加大職業教育，打造工人一技之長。古人陳繼儒曾在《小窗幽記》中說：“是技皆可成名于天下， 惟無技之人最苦；片技即是自立天下，惟多技之人最勞。擁有一項嫻熟的技術是一個工人安身立命之本，才能保障基本的生活需求。然而，當前我國制造業仍處在整個產業鏈的底端，工人更多的是通過付體力勞動賺取微薄的工資，整體素質差強人意。故此，政府需開展職業教育，搭建合理的法律框架，定期舉辦工人技術培訓，認可培訓崗位；發揮財政輸血的功能，大力支持職業學校的開辦，重點開設實操課程，持續的為工廠輸入高水平技工。唯有如此，才能為工人提供充分的物質保障，提升工人的生活質量。

 

　　增強社會認可，促進工人時代認同。工人，古稱“匠人”，不占有生產資料，卻用自身勤勞的雙手從事工業生產，帶領人類開啟工業革命的輝煌。工人在新中國歷史上也書寫了一幕幕篇章，寧肯一人臭，換來萬戶香的掏糞工人時傳祥；越平凡越發不凡，越簡單越顯偉大的雷鋒傳人郭明義；苦練技術自學成才，立足本職務實創新的金牌工人許振超……他們的名字不勝枚舉，彰顯著中國工人自力更生、艱苦奮斗的別樣風采。正是有他們這群最可愛的人，才奠定了國家發展的堅固基石。故此，全社會需要加大工人這一身份的認可度，形成尊重工人、愛戴工人的良好風尚，更要繼承勤勞、堅韌、質樸的優良品質。

 

　　鼓勵藍領創新，實現工人自身價值。馬斯洛夫需求層次理論指出，自我實現的需要是最高等級的需要。一個工人并不僅僅只滿足基本的物質需求，他們有血有肉，有自身的理想和目標。在工作崗位上，更多的體現為術業有專攻，通過事業成就人生的價值。所以，企業應將創新植入每一個工人的基因，鼓勵工人立足本職崗位搞專利研發；打破阻礙創新的崗位、區域、專業限制，建立開放包容的協同創新機制；此外，建立完善的激勵制度，給予金錢、股權、房車等多元化的獎勵方式，充分調動員工的積極性，讓工人更好的享受到自身努力的成果，更好地仰望星空。

 

　　治國有常，利民為本。工人問題直接關乎著其自身利益，關乎黨的工作宗旨和性質。在中國制造變為中國創造的歷史機遇期下，需要保障工人基本的生活需要、進一步認可工人的社會地位、實現其人生理想，才能更好地實現工人轉型，促進制造業產業升級，方能讓經濟成果讓更多的工人分享。