2014年3月上海事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力真題參考答案
來源:國家事業(yè)單位考試網(wǎng)
2016-12-23 15:36:38
2014年3月上海市事業(yè)單位公開招聘考試
《綜臺應(yīng)用能力》參考答案及解析
一、案例分析題
【案例一】
1.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。非公有制經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分,是發(fā)展社會主義經(jīng)濟的內(nèi)在要求。
(1)對國家來說:非公有制經(jīng)濟有利于促進生產(chǎn)力的發(fā)展和進步;有利于推動經(jīng)濟增長,激發(fā)經(jīng)濟活力,增加國家財政收入;有利于提高國家自主創(chuàng)新能力、推進創(chuàng)新型國家建設(shè);有利于健全和完善社會主義市場經(jīng)濟體制。
(2)對社會來說:非公有制經(jīng)濟能夠提供大量產(chǎn)品和服務(wù),滿足多元化的社會需求;能夠改善民生和促進就業(yè),增加就業(yè)崗位、財政收入和勞動者收入,維護社會穩(wěn)定。
(3)對市場來說:非公有制經(jīng)濟能夠激活和完善市場競爭機制,放寬市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),豐富市場主體;能夠提高產(chǎn)業(yè)競爭力,促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
2.(1)建立和健全維護非公有制職工合法權(quán)益的制度機制。拓寬維權(quán)渠道,建立職工勞動爭議協(xié)調(diào)處理機制。
(2)加強政府部門監(jiān)督管理力度。建立專項整治長效機制,開展農(nóng)民工工資支付情況專項檢查活動。
(3)完善保障職工合法權(quán)益的法律法規(guī),加大對侵犯職工合法權(quán)益、拖欠工資等行為的處罰力度。
(4)對非公有制企業(yè)主進行社會責(zé)任方面的教育培訓(xùn),規(guī)范用工行為,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
(5)對職工進行法律法規(guī)方面的宣傳教育,提高其法律維權(quán)意識和能力。
(6)學(xué)習(xí)其他國家和地區(qū)保障職工合法權(quán)益方面的經(jīng)驗,提高對職工合法權(quán)益的保障能力和保障水平。
【案例二】
1.(1)慈善機構(gòu)自身:①內(nèi)部管理不規(guī)范。慈善機構(gòu)內(nèi)部管理缺乏制度的規(guī)范和制約。②財務(wù)不透明。慈善機構(gòu)捐款數(shù)額、捐款流向未及時公開。③隊伍素質(zhì)有待提升。④危機處理能力不足。
(2)政府:①管理不到位。政府對慈善機構(gòu)的監(jiān)督管理存在缺陷,缺乏制度規(guī)范。②監(jiān)督渠道不健全。政府未能建立多元化監(jiān)督渠道,缺乏公眾監(jiān)督;③懲處力度不夠。政府對慈善機構(gòu)違規(guī)操作行為的處罰較輕。
(3)社會:①新聞媒體的不實報道誤導(dǎo)公眾;②社會公眾缺乏理性判斷和思考。
2.(1)建立健全慈善機構(gòu)的管理制度和機制,確保慈善機構(gòu)規(guī)范運營;
(2)建立慈善機構(gòu)財務(wù)公示、公開制度,確保善款專款專用;
(3)完善慈善行業(yè)的自律機制,拓寬社會監(jiān)督渠道,加強對慈善機構(gòu)內(nèi)部運作及管理的監(jiān)督;
(4)提高慈善機構(gòu)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì),提高其管理水平和應(yīng)急處理能力;
(5)加大對慈善機構(gòu)違規(guī)操作的處罰力度,提高其違法成本;
(6)學(xué)習(xí)發(fā)達國家慈善行業(yè)管理及運作方面的經(jīng)驗,提高我國慈善行業(yè)的公信力;
(7)加強新聞媒體從業(yè)人員職業(yè)道德建設(shè),強化專業(yè)意識,增強辨別真?zhèn)蔚哪芰Γ沤^不實報道。
(8)倡導(dǎo)社會公眾理性判斷和思考。
二、文書改錯題
1.標(biāo)題里文種錯誤,應(yīng)該將“通告”改為“通知”。
2.發(fā)文字號不加“第”字,應(yīng)將“第”字直接刪除。
3.在主送機關(guān)里,“各區(qū)檔案局”和“市直屬各單位”之間應(yīng)該用“,”隔開,因此將“、”改為“,”。
4.“各部門務(wù)必2014年6月30日前”出現(xiàn)語法錯誤,應(yīng)該將“務(wù)必”改為“務(wù)必于”。
5.將時間要求中“××市2013年度文書檔案備案登記表”引號改為書名號,即《××市2013年度文書檔案備案登記表》。
6.將“(1)(2)(3)”分別改為“(一)(二)(三)”。
7.將“國家檔案局第8號令”加括號“( )”,放在書名號后面。
8.發(fā)文機關(guān)署名錯誤,刪去“××市檔案局辦公室”中的“辦公室”三個字。
9.成文日期錯誤,應(yīng)將“二〇一四年一月二十日”改為“2014年1月20日”。
10.“附件”正確的位置應(yīng)該在正文下空一行左空兩字。
三、作文題
豈能讓霧霾成為中國“硬傷”?
2013年年初,長時間的霧霾席卷了我國大部分地區(qū),北至北京、河北,南至四川……多地空氣顯示“重度污染”,部分測量值突破上限。而到2013年年底,又有多達25個省份出現(xiàn)了不同程度的大范圍的霧霾天氣。首都北京作為霧霾重災(zāi)區(qū)常常見諸報端,與此同時,南京、石家莊、成都、武漢等地也因霧霾而導(dǎo)致污染指數(shù)頻頻“爆表”。以霧霾為代表的環(huán)境污染問題已成為我國在生態(tài)文明建設(shè)路上的“攔路虎”。
霧霾的肆意橫行并不僅僅出現(xiàn)在中國,倫敦就曾因霧霾不絕而被稱為“霧都”。雖然其背后均有一定的自然和氣候原因,但最本質(zhì)的原因卻是長期的以犧牲環(huán)境為代價的經(jīng)濟發(fā)展、大量污染物的排放使得整個生態(tài)自凈系統(tǒng)不堪重負。因此,樹立科學(xué)發(fā)展觀,真正做到長期依法從嚴治理,才是霧霾問題的根本解決之道。
治“硬傷”需從“頭腦”開始,治理霧霾的前提是轉(zhuǎn)變觀念。傳統(tǒng)的發(fā)展觀念是以經(jīng)濟發(fā)展甚至是僅用GDP作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn),而其最終都是走上了“先污染后治理”的道路,但是霧霾之害一旦形成,想要徹底解決需要付出巨大的代價。比如為實現(xiàn)APEC藍,不僅需要北京放假、限行,還需要天津、河北等周邊省市項目停工、工廠停產(chǎn)。倫敦當(dāng)年也是歷經(jīng)了長達半個世紀的持續(xù)大量投入才扭轉(zhuǎn)了污染常態(tài)化的局面。因而轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,堅持以人為本,以人民健康為重的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,將環(huán)境保護放到與經(jīng)濟發(fā)展同等重要的位置,以建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會為目標(biāo),才能避免走錯路。
治“硬傷”需借“手腳”使力,治理霧霾的關(guān)鍵是建章立制。“不以規(guī)矩,不能成方圓”,治理霧霾不能靠“一陣風(fēng)”或者領(lǐng)導(dǎo)的“心血來潮”,通過制度設(shè)計建立長效機制,通過法律法規(guī)提供強制保障才是長久之計。英國在20世紀50年代飽受霧霾污染之苦時,出臺了世界上最早的空氣污染防治法案,之后又不斷完善國家的整個法制體系,有效地減少了污染物的排放,其最終效果是,到1980年倫敦的霧日降到了平均每年5天,從而徹底擺脫了“霧都”的壞名聲。目前,我國為控制大氣污染也制定了一系列法律,很多地方近年來紛紛出臺號稱“史上最嚴”的條例或?qū)嵤┘殑t,但是因為缺少制度上的相應(yīng)配合措施和安排,很多關(guān)于污染控制的法律條文都流于形式。只有不斷健全法律與制度,加強實施力度,方可真正治理霧霾。
治“硬傷”需為“眼前”服務(wù),治理霧霾的核心是從嚴防控。對于環(huán)境污染的治理,需要做到兼顧預(yù)防和控制,“兩條腿走路”。轉(zhuǎn)變觀念是前提,建章立制是關(guān)鍵,但如果有了觀念不行動,有了法律不嚴格執(zhí)行,也不可能取得實際效果。從嚴防控,最重要的是從嚴抓整改,控制污染源,對癥下藥。當(dāng)前空氣污染的主要污染源是工礦企業(yè)廢氣排放、城市揚塵、車輛尾氣及冬天供暖帶來廢氣等。針對不同的污染源應(yīng)采取不同的方式進行整治,比如要治理城市揚塵問題,需加強施工揚塵監(jiān)管,借助科技創(chuàng)新推進綠色施工;要治理汽車尾氣,應(yīng)做到“堵疏結(jié)合”,大力推廣清潔能源車輛的使用和完善城市公共交通系統(tǒng)等。
“霧霾猛于虎”。以霧霾為代表的空氣污染問題,是過去不科學(xué)的發(fā)展理念、不正確地處理人與自然關(guān)系的結(jié)果,面對這一“硬傷”,我們不能畏縮后退,更不能聽之任之,而是要從現(xiàn)在開始注重環(huán)境保護以確保我國經(jīng)濟社會的長遠發(fā)展。試想,當(dāng)專業(yè)口罩乃至防毒面具成為人們生活中的必需品時,當(dāng)藍天白云、鳥語花香只能出現(xiàn)在夢境里時,當(dāng)我們無法告訴下一代晴朗怡人的日子是怎樣的光景時,人們是否會捫心自問:“我們過去到底做了什么?我們現(xiàn)在又應(yīng)該做些什么!”
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