近幾年，綜合分析能力題目的考察所占的比重越來越大，而且，綜合分析能力還經常會搭配應急、人際等考察題型，所以，我們要重視綜合分析能力，通過掌握綜合分析能力來拓展其他的題型。在綜合分析中包括時政類，哲理類和其他常考題型，其中時政類題目頻率最高，哲理類題目最近幾年頻率也開始增加。今天，事業單位考試網帶領大家學習時政類破題如何出亮點。

 

　　“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。”我們都知道，時政類題目要求考生具備的能力之一是透過現象抓本質的能力，對于時政題如果能鞭辟入里的指出問題的本質，做到觀點精確，就能加深考官對我們的印象。毫不夸張地說，明確而深入的觀點是答好時政類題目的第一要求，本文在下面的內容中將對時政類題目提出觀點的準確性作出簡要介紹。

 

 

　　對于現象題提出觀點包括以下三方面的內容。

 

　　（1）描述判斷——是什么，不是什么。

 

　　（2）價值判斷——好或者壞。

 

　　（3）規范判斷——應該如何，不應該如何。

 

　　【例題】近年來，大學就業時出現了一種就業率與學歷“倒掛”的現象，即學歷越高，就業率反而越低，相對于本科生，用人單位在招聘時更青睞大專生，對此，你怎么看？

 

　　提出觀點：學歷“倒掛”，指的是學歷越高，就業率反而越低，學歷“倒掛”背后反映的是當前高校培養人才與企業所需不符，導致研究生的就業預期與社會實際需求之間難以有效對接。這個問題如果不加以解決的話，會嚴重影響學生的就業積極性（價值判斷）。應該引起我們的重視，解決學歷“倒掛”的問題（規范判斷）。

 

 

　　對于觀點題目提出觀點其實很簡單，只需要說明我們對這個觀點持支持態度還是否定態度，然后表明自己的理由如何即可，但是我們會發現很多考生，對于現象理解不到位，搞不清楚究竟需要支持還是反對，下面我們會帶大家一起看看這類題目判斷的標準。可以依靠以下3個方面進行標準判斷。

 

　　（1）是否符合人民群眾的根本利益。是從人民群眾的角度出發，為人民辦事，人民群眾能夠享受到優惠。

 

　　（2）是否符合國家的大政方針。是在國家相關政策引導下提出的，有相應的法律法規支持。

 

　　（3）是否符合公序良俗。即是否符合傳統道德規范。

 

　　【例題】今年有人在網上抹黑抗戰英雄，黃繼光、劉胡蘭、董存瑞等人物事跡，你怎么看？

 

　　中華民族正是因為無數英雄品格和精神的延續傳承，才有了前面輝煌燦爛的歷史。英雄是國家、民族和社會的脊梁，理應受到國家和人民的尊重與禮遇。