一方面，理清現象類題目的提問。所謂提問，即題目問了什么。對于少部分考生而言，特別容易忽略這個問題，往往導致答非所問。一般而言，現象類題目的提問有三種，一種是“XX現象請談談你的看法”，這種問法已經明確告知考生我們需要討論的話題，考生一般在回答這種問題時不會偏題；第二種是“請談談以上現象產生的原因/影響/對策等”，這種問題就需要考生問什么答什么，做到有針對性；第三種是“對此，你怎么看？”，就需要考生對于討論的話題做出判斷，也是考生最容易犯錯的一種問法。

 

　　另一方面，梳理現象類題目的題干。所謂題干，就是除了提問之外的所有信息，一般而言，這些信息里面包括話題和特征信息。所謂話題，就是指題目中究竟需要我們回答和討論的主題是什么，比如“近年來，低頭族已經成為了普遍的現象，對此，你怎么看”，很明顯，我們討論的話題就是低頭族現象。但現實情況是，有些題目話題需要我們通讀題目才能判別，比如“近年來，大學生創業已經越來越普遍，但成功率很低。對此，你怎么看”，這個題目中我們討論的話題是“大學生創業成功率低”而不是“大學生創業普遍”這個現象，所以也希望考生能夠擦亮眼睛，注意題干信息的句間關系。所謂特征信息是指在題目中對話題做出解釋的一些有用信息，能夠幫助我們理解話題，比如“近年來，在就業市場上出現了就業率與學歷倒掛的現象，即學歷越高就業率反而越低，相對于本科生，用人單位在選拔人才時更加青睞大專生。對此，你怎么看”，這個題目，很明顯我們討論的話題是“倒掛現象”，對于很多沒有這方面積累的考生就不知道什么是倒掛，所以題中就作了解釋“即學歷越高，就業率反而越低”，能夠方便我們理解題目。

 

　　以上我們簡單給各位考生梳理了現象類審題的方向，希望各位考生能夠參考。但是需要提醒各位考生，即使審題方法用得再好，“肚中無貨”也只能淺嘗輒止，所以希望各位考生在備考時能夠加強積累，循序漸進。