行政能力測驗：言語理解之語句排序篇
來源：國家事業單位考試網
2017-01-13 16:04:35
在公職考中的40道言語題中，有一類題型從數量上來講是小題型，那就是語句表達的題目。說它小，是因為相對于邏輯填空和片段閱讀而言，數量較少。以國考為例，每年考察的數量大概在4-5道，而省考一般考察2-3道。但是數量少并不意味著不重要，更不是說不講其重視起來。這一部分往往也是能夠影響我們成績的。那么，這類題型怎么考察呢，總的來說，這類題型包括兩種題型，一個是語句排序題，一個是語句銜接題。那么我們就語句排序題來分享一下相關的解題方法和技巧。
所謂的語句排序題，就是講一篇相當完整的文段中的若干句子，打亂順序，再加上編號，最終讓我們重新排列出來。這類題型有相當難度，而且也比較耗費時間，所以盡可能的最后做這類題。做這類題目時，我們不要逐句的閱讀，然后再排列，因為一方面這類題目較難，短時間內不一定迅速得到答案，另一方面這樣做比較費時間。那么這類題型的快速而又準確獲得答案的方法就是尋找“標志詞”。
所謂標準詞，就是每個句子中有一些明顯的，有特殊意義的詞。通過這些“標志詞”，我們就可以將一些聯系比較緊密的句子連接起來，進而幫助我們排除錯誤選項，進而找到答案。那么這些“標志詞”具體體現在哪些方面呢?
第一，關聯詞。如果題干中句子出現了關聯詞語，我們可以將兩個句子相連。例如有一句中出現了“雖然”，而另外一個句子中出現了“但是”，那么這兩句就可以連接。如果選項中沒有這個連接，即可排除。當然，這類連接詞比較簡單，也有一些比較復雜的關聯詞，這就要我們在做題的時候多加注意，多多的觀察和積累
第二，指代詞，指代詞也就是我們所說的代詞。這類詞最顯著的特點就是有指代內容。那么，我們就可充分利用這一特點，在其它句子中找到指代內容，這樣就可以連接相關句子。例如某句中出現了“它”，那么我們就在題干中具體指的內容是什么。
第三，重復詞。作者在寫一篇文章的時候，有時為了重點突出某項內容，往往會重復的說幾次，而這些句子往往也是可以連接的。故而，我們可以利用這些特點找到相應的句子。比方說有一年的題目中，有兩個句子都出現了“大雜院”這個詞，那么這兩句可以相連。
第四，順序詞。也就是能夠體現順序的詞語，這類詞也很重要。因為我們做的就是排序題，所以既然出現了順序詞，那就等于直接告訴了我們解題的鑰匙了。順序詞還可以分為時間順序和空間順序，時間順序曾經出過，有兩年的考試中都出現了具體的年份。
第五，總結詞。比如“綜上所述”或“總而言之”等等，當然也可以有一些變形。這類詞我們可能會容易忽略，因為我們第一反應往往是看首句，這當然也是對的，但如果不能得到答案的話，也可以找這類詞，進而幫助我們確定尾句，對我們做題也有幫助。
以上我們從“標志詞”的角度來介紹了這類題型的解法，這也需要我們多加練習而逐步加深體會。這類詞還有其他的解題方法作為輔助，我們還需要進一步的加強積累，最終大幅度的提高我們的解題正確率。
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