教育部印發《督學管理暫行辦法》，對督學的聘任、責權、監督、培訓、考核等進行明確和規范。督學是受教育督導機構指派實施教育督導工作的人員，履行以下職責：對政府及有關部門履行教育職責情況進行督導；對各級各類學校教育教學工作情況實施督導；對師生或群眾反映的教育熱點、難點等重大問題實施督導；對嚴重影響或損害師生安全、合法權益、教育教學秩序等的突發事件，及時督促處理并第一時間報告上級教育督導部門。《督學管理暫行辦法》的發布，將有效促進督學管理科學化、規范化和專業化。

 

 

　　近日，教育部印發了《督學管理暫行辦法》，進一步明確了督學的職責范圍、5項權力等，讓這個概念開始進入公眾視野。對這一辦法你怎么看？

 

 

　　“督學”，對大多數人而言或許是陌生詞匯，是指監督辦學。但教育的意義不言而喻，人們追求接受更高層次的教育，除了獲取知識，更在于提升生活價值。從這個意義上說，“教育”本身的質量和品質極為關鍵，在“辦學”之外還少不了“督學”。而教育部對督學做出了明確的規定，不僅是對教育的重視，更有利于教育水平的提升。

 

　　在當下，教育中仍然存在諸多問題，如教育腐敗、應試教育等，教育改革也在不斷提出新的改革方案，所以我們更加需要有人來進行監督，確保教育制度和教育水平都能夠有一個不斷的發展和變化。

 

　　如若這一辦法能夠盡快落實，首先，可以做到權利有法可依，讓所有監督者和監督機構能夠依法履職，有效的避免了一些教育部門的管理人員出現亂作為現象；其次，更是可以提升公眾對于督學的重視，提高督學工作者的公眾認可度，也鼓勵更多人加入到督學隊伍，為教育工作、改革及時糾錯，也多提寶貴意見；再次，也是對督學者的制約，避免出現權力尋租現象，確保自己手中的監督權得以更好的發揮作用，真正的為教育水平的提升發揮督學的作用。

 

　　那么，為了真正發揮這項暫行辦法的積極作用，我們還應做好以下幾點：

 

　　第一、 要加快政策的細化和落實，確保政策的科學性和有效性。

 

　　第二、 要加大宣傳的力度，讓更多的公眾對于此項政策能夠及時知曉，及時了解。

 

　　第三、加強對督學工作者的篩選，要具備真正能夠督學的能力，更好的行使這些權利。

 

　　落實好以上措施，相信一定可以加快中國教育事業的發展和壯大。