人類社會每次經歷的大飛躍，最關鍵的并不是物質催化，甚至不是技術催化，而是思維工具的更迭，以下是關于“互聯網思維”的四種觀點：

 

    觀點一：互聯網思維就是要對傳統的工業思維進行顛覆，從大規模生產、大規模銷售和大規模傳播轉向專注產品與服務的極致以及優秀的社會化媒體營銷，依托互聯網，消費者已經反客為主，真正意義上的消費主權異軍突起，因此，互聯網思維實質上是一種“用戶至上”的思維。

 

    觀點二：互聯網思維首先強調的不是收入，而是用戶規模和流量。通過提供免費服務匯聚海量用戶群，然后在此基礎上，為少部分用戶提供多樣化、個性化的收費服務，構建一種新的商業模式。

 

    觀點三：互聯網思維就是在互聯網時代沖擊下對人們思維模式或思維方式的一種變革，是一種非線性的思維模式。運用互聯網思維的最大特征是必須運用平臺思維，通過平臺規則、平臺運營機制的創新。聚合雙邊或多邊市場規模，打造有關利益方共贏的商業生態圈。

 

    觀點四：互聯網思維延伸出的便捷、參與、免費、體驗、創新等表現形式，都只是重復描述了企業在推廣策略或者營銷管理上需要關注的重點，互聯網思維的真正意義其實就一條--在移動互聯時代，任何環節的信息交流均會被加速，互聯網改變了信息傳輸的效能。

 

 

    根據以上四種觀點，分別歸納每種觀點所反映的“互聯網思維”的基本特征，并對每個特征進行簡要說明。

 

    要求：簡潔、準確、清晰，不超過150字。

 

 

 

    第一段：（1）時至今日，還有很多轉基因方面的虛假報到。（2）這也從一個側面說明轉基因科普還需形成合力，科研機構、管理機構、大眾媒體和社會人士都還有很多工作可做。（3）國內有“轉基因玉米致老鼠減少”“母豬流產”等；國外有“轉基因馬鈴署試驗大鼠中毒”“轉基因玉米致癌”等。（4）雖然這些消息已被科學界和有關國家生物安全管理機構否定并證偽，但還是有不少人相信就是假的。

 

    第二段：（5）日前，中央2015年“一號文件”提出要加強農業轉基因生物的研究、安全管理、科學普及。（6）雖是近九年來中央“一號文件”中第六次提到轉基因技術，因此還是引起了社會的廣泛關注。

 

    第三段：（7）近年來，轉基因一直是個社會熱點話題，關于這一問題的爭論，已經達成共識。（8）其中原因更是令人深思。（9）屢屢發生的食品安全事件，讓人們的精神繃得緊緊的。（10）從湖南爆出的“黃金大米”事件，到中儲糧的“轉基因油入庫”風波，再到湖北的“轉基因作物違規種植”事件，近年來的這些轉基因違規事件也加強了人們的擔憂。（11）實際上，對于轉基因技術缺乏共識，主要癥結在安全性上，這就凸顯了科技的重要性。（12）嚴謹專業的科學語言需要與個人的思維對接。（13）接地氣的科普、就是用老百姓的語言、適應大眾的接收方式，講清楚。說明白。（14）加強科普的有效性，還需在輿論導向、思想認識層面形成公開的討論氛圍。

 

 

    小張是A市的一名學生家長，他的孩子正在上小學。小張認為，應該讓孩子有一個輕松、愉快的童年，不用讓孩子上補習班。但通過與孩子班上的家長們交流，他發現不少家長都準備給孩子報補習班。于是他開始猶豫，該不該讓自己的孩子也去上補習班呢？他決定自己做一個調查。

 

    首先，小張查閱了各級教育部門制定的相關文件。他發現，近年來各級教育部門幾乎年年都在暑期前下發文件，不允許各中小學校集體補課，要嚴格控制學生作業量，要組織好學生暑假的學習生活和社會實踐活動，把時間還給學生。

 

    接著，小張又來到了附近的學校、街道、社區。在學校周邊的大街上，不時會有人塞給他一張補習班的招生廣告，走進社區，告示欄上貼的也是各種補習班的廣告，但大多數補習班的宣傳欄中各科輔導教師只有姓氏，沒有名字。

 

    然后，小張專程趕到附近的一個培訓班，隨機詢問一些報了補習班的學生。他發現，多數人在幼兒園和小學階段，父母就給他們報了各種培訓班；上初中后，這種現象更加普遍，父母對孩子的學習抓得更緊，幾個主要科目都報了班。多數學生表示雙休日及假期從來沒有完整地休息過，感到很疲勞，希望能在假期好好休息調整一下。

 

    同時，小張發現，許多都市類報紙上，有時一個版面都是假期輔導班招生的廣告。一個地區一天就有幾十家補習班在招生。其中，有些補習班打著重點中學“高級教師”“資深教師”的牌子，毫不避諱地用名師做廣告。為吸引更多生源，還有些補習班在宣傳中宣稱授課老師為重點中學的在職老師。

 

 

    1.為確保調查內容的完整性和真實性，以便做出孩子是否上補習班的決定，除了上述調查內容外，小張還需要重點調查哪些內容？

 

    2.下表是小張從網上找到一張關于“不同年齡段孩子上補習班的人數比例”的調查統計表。要判斷該統計結果的有效性和可信性，還需要進一步掌握關于這一調查的哪些信息？

 

    不同年齡段孩子上補習班的人數比例表

年齡段	上補習班的人數比例
7—9歲	62%
10—12歲	85%
13—15歲	92%
16—18歲	76%

 

 

 

    2015年2月22日，日本某媒體發表題為《“中國資金”春節期間席卷日本列島》的文章。其中提到，在春節期間，有45萬中國游客在日本消費了60億元人民幣。日本各大商場的電飯煲、電吹風、刀具等生活用品被中國游客搶購一空，尤其是馬桶蓋，幾乎處于斷貨狀態。

 

 

    2015年春節前夕，王先生跟隨一個旅行團到日本旅游，他此行肩負著許多親朋好友的代購任務。在大阪的電器商場，王先生驚奇地發現，一款S品牌的馬桶蓋外包裝上赫然印著“Made in China”，產地是杭州下沙，為此他還拍下了照片。這讓王先生很費解，“兜了一大圈，買到的居然還是自家門前生產的東西，那不是等于當了回搬運工？”

 

    根據網友提供的線索，王先生通過媒體找到了位于杭州下沙的生產企業。公司某管理人員一眼就認出照片中的馬桶蓋，并表示一些在日本售賣的熱銷智能馬桶蓋，都是中國制造并出口的，這些產品不僅銷往日本，還銷往新加坡、香港等地。現在，全球所有的S品牌智能馬桶蓋都是下沙制造的，但事實是，很多人都知道S品牌的智能馬桶蓋，卻很少有人知道下沙是它的產地。

 

    參考上述材料，聯系實際，以“品牌就是競爭力”為題目，寫一篇議論文。

 

    要求：1.觀點明確、分析具體、條理清楚、語言流暢；2.字數800-1000字。

 

 

 

 

    1.用戶至上。強調消費者的主體地位。2.免費的商業模式。以免費換取流量費用，建立在海量用戶群的基礎上，經營目標為客戶的流量費。3.非線性思維，注重搭建平臺。運用平臺思維，細分化、個性化，聚合資源，達成共贏。4.注重信息傳輸效能。表現為便捷、免費、體驗、創新等。

 

 

    1.第一段（1）“報到”一詞錯誤，應該為“報道”。

 

    2.第一段（2）順序不當，（2）放在（4）后面。

 

    3.第一段（3）馬鈴署的“署”為錯別字，應改為“薯”。

 

    4.第一段（4）邏輯錯誤，應改為“不少人相信就是真的”。

 

    5.第二段（6）關聯詞錯誤。雖然……因此……搭配不當。“因此”改為“但是”。

 

    6.第三段（7）前后矛盾。聯系上下文，應該是關于這一問題難以達成共識，將“已經”改為“難以”。

 

    7.第三段（10）搭配不當。“加強”應改為“加劇”。

 

    8.第三段（11）用詞不當。凸顯了科技的重要性中“科技”改為“科普”。

 

 

    1.（1）參加補習班的利弊。調查、比較未上補習班和上完補習班學生的成績，心理狀態；（2）補習班學習情況，師資力量；（3）補習班費用，時間安排；（4）調查自己孩子的綜合情況，例如成績、課余時間安排等。

 

    2.（1）被調查學生總數；（2）各年齡段學生數目；（3）被調查學生成績、綜合素質；（4）被調查學校情況，例如是否重點學校。

 

 

 

    什么是品牌？它的價值如何在企業經營中得到體現？品牌是大眾對一件事物的認可度，這件事物可以具體到一個國家、城市、企業、產品或是個人，也是這件事物的知名度和美譽度，大眾對某事物的認知度越高，該事物知名度越大、美譽度越強，品牌就越深入人心，其價值就越高。對于企業來說，品牌可以是企業本身，也可以通過他的產品或服務來體現；對于人來說，品牌可以理解為是他的性格，可以是他做人的性格，也可以是他做事的性格。

 

    我們常常會問，現在世界級企業為什么比一般企業做得好？讓我們來看看麥當勞是怎么做的。麥當勞的廣告語是“為快樂騰點空間”“I'm lovin'it（我就喜歡）”從根本上理解就是傳遞快樂文化。如何傳遞？通過內部營銷獲得員工的共鳴，再由他們去傳遞給消費者，而所謂內部營銷就是把品牌理念推廣給企業內部的員工，讓員工充分理解品牌的核心理念。麥當勞不斷地給員工灌輸這樣的觀念--麥當勞不但是在賣西式快餐，同時還在傳遞快樂，為消費者提供一個歡樂的聚會場所。通過不斷的灌輸這樣的理念，員工從內心接受了品牌的核心理念，并以此工作為榮。消費者不僅能在麥當勞享受到可口的食物，更重要的是能與麥當勞歡樂的氣氛形成共鳴。

 

    現在，大多數企業已經把品牌理念作為企業的核心競爭力，究其原因，是因為現代商品同質化太嚴重，使其想通過商品特性打開市場的可能性越來越小。由于技術信息的傳播實在太快，再好的商品特性也能在短時間內被模仿，能與同類產品做區隔的只有品牌所傳播的理念了。

 

    當然，品牌理念并非僅僅依靠幾句簡單的傳播口號就能樹立，而是通過品牌發展過程中不斷的實踐與探索總結出來的。多年以前，煌上煌以煌禽醬鴨立足于市場，憑借醬鴨的優質口感贏得消費者的青睞，通過核心產品的熱銷帶動其他產品旺銷，市場局面一片大好。但隨著時間的推移，市場上開始有一些小商戶也能生產出同類產品，并且價格還便宜，煌上煌的產品慢慢與其他小品牌的產品同質化，品牌發展遇到了阻力。企業管理者開始將視野從單一的核心產品帶銷策略轉向更深的品牌運作上，棄用煌禽醬鴨這種簡單吆喝式廣告語，啟用以醬鹵世家為核心的新元素，強化自身的品牌歷史，使得品牌理念更加清晰且有內涵，也為將來品牌拓展埋下了伏筆，通過這些改變也讓煌上煌找到了更加適合的定位，從而與其他同類產品區隔開來。

 

    一個好品牌要想吸引消費者，不被淹沒在這同質化嚴重的市場環境當中，就要創造與眾不同的品牌個性，使消費者容易將這個品牌與其他品牌區分開來，并在其心目中占有一定的位置，這項工作被稱之為市場定位。品牌構建工作中最重要的任務是創造出差異化的品牌理念來確定自身的產品個性，以便更好地被消費者識別并與其他同類產品做區分，形成自己鮮明的風格，最終以獨有的品牌理念打造出企業的核心競爭力。