接下來我們從閱讀敏感的含義，如何把握議論性片段閱讀敏感展開這部分知識的學習。

 

 

　　閱讀敏感指看到一段文字產生的一系列抽象的思維方式。換句話說通過把握文段中的關鍵詞句獲取有效信息的思維形式。

 

 

　　議論性片段是指以議論為主要表達方式的題材，重在說理，闡述事實、描述道理、提出主張、發表意見的題材。有作者的主觀見解在里面。例如：有一欄節目叫《焦點訪談》，這欄節目每期都會圍繞一個焦點展開討論，進行理論論證、舉例論證等。我們把這樣的片段稱之為議論性片段。

 

　　議論性片段有作者的個人意愿在其中，我們要通過抓關鍵詞句去把握作者的寫作意圖及主旨。下面我們一起看一下有哪些關鍵詞：

 

　　1.關聯詞。例如：雖然我很丑但是我很溫柔。這個例子作者意在說明什么?這里有一組表示轉折的關聯詞，轉折之后是重點，所以這句話作者意在說明我很溫柔。關聯詞可以幫助我們分析片段有無重點，如果有重點，重點在哪里，如果沒有重點，可以幫助我們判斷這個文段屬于那種邏輯關系，我們可以用其它方法去找出片段的重點內容。

 

　　2.引出觀點的詞。比較常見的引出觀點的詞有“認為”“可見”“預測”，例如：......................。可見，這個評價體系有一定的合理之處，值得借鑒。在這個片段中“可見”就是一個引出觀點的詞，“可見”后面的內容就是觀點句。

 

　　3.總結性的詞語。比較常見的總結性的詞語有“總之”“因此”“綜上所述”，表示對前文內容的總結。

 

　　在議論性片段中除了有關鍵詞以外，有的片段當中沒有明顯的關鍵詞，所以我們還要關注關鍵句。有三種關鍵句。

 

　　1.首尾句。在寫作中常見寫作思路為：總分、分總、總分總三種形式，總的內容是重點，觀點句較常出現在首尾句中，所以要多關注首尾句。

 

　　2.表明觀點的句子————有評論句、感嘆句、條件句。感嘆句抒發作者的感情，取掉感嘆號很可能就是文段的觀點。條件句中重點是條件，比如：山無棱天地合，才敢與君絕。這個例子中作者意在強調的就是山無棱天地合。

 

　　3.引出觀點的句子————疑問句。疑問句本身不是觀點，而是對疑問做出回答的句子才是作者的寫作意圖。例如：自改革開放以來，中國取得了很多成就，但是也存在很多問題：環境污染很嚴重;人們的精神文明沒有跟上物質文明的發展，出現了很多道德滑坡的現象;先富沒有帶動共富等，人們不禁要問：現在，中國進入共產主義了嗎?這個片段最后一句話是疑問句，引出觀點。結合前面作者講的內容改革開放有好有壞，有個轉折關系，轉折之后是講問題可知作者的主旨是目前中國還沒有進入共產主義。

 

 

　　例題1：相對于政府公關，民間外交更具柔性，傳播內容和載體更易于被接受，更能達到“潤物細無聲”的效果。當前，越來越多外國民眾來華參觀訪問，中國越來越多的公民走出國門，網絡媒體的發展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢利導，通過新聞媒體、社區組織、民間社團等渠道，引導國內公眾主動配合公共外交，積極傳播中國的文化傳統和價值理念，維護國家形象。

 

　　這段文字意在強調：

 

　　A.民間外交與政府公關的差別

 

　　B.民間外交在國際交往中的意義

 

　　C.應引導民間外交積極發揮作用

 

　　D.媒體應在國際交往中正確引導公眾

 

　　【答案】C。解析：首先判斷這個文段的表達方式，第一句話簡單概括民間外交的優點，第二句話概括現狀，現狀包括三方面，第三句話概括講如何做。第三句話如何做就加入了個人的主觀色彩，所以判斷是議論性的片段。“因此”表示總結的關鍵詞，后面的內容是對前面內容的總結，“因此”后面的句子是關鍵句，關鍵句重在說如何引導民間外交發揮優勢。同義轉述，選C。A是原文第一句話說，不是文段意在強調的。B不是因此之后重點強調的，因此之后是根據之前講民間外交的優勢和現狀提出的如何發揮這種優勢，后面承接著說了下發揮優勢后會有什么意義，故B不是文段意在強調的。D錯在“正確”這一詞上，文中是積極引導，而非正確引導。故選擇C。

 

　　說在最后的話：廣大考生需要在訓練題目的同時，提升個人閱讀敏感，由于考查議論性文段較多，本文僅涉及議論性片段，學有余力考生也可以研究記敘性及說明性文段的閱讀敏感，對比加深理解，做到深入備考。