首先我們來看一下順承結構的含義，分析文段之后，如果發現這個文段的各個分句之間存在著時間、動作、邏輯上的先后順序，那么這個時候我們就認為文段為順承結構。當然，單純這么講，可能同學們不太好判斷，那么有沒有什么快速判定的方法呢?答案是一定的，同學們可以根據文段中出現的順承類關聯詞來進行判斷，比如說出現了“先……后……，然后，后來，之后，隨著時間的推移”以及一些時間類詞語的話，那么基本上可以判定文段為順承結構。那么，順承結構的重點應該是什么呢，舉個例子，張三生于1955年，1966年入學接受教育，1977年參加工作，1980年結婚，2017年因車禍去世。大家看，這個文段就是由時間類詞語所引導的順承結構吧，那么這個文段主要描述了什么呢，就是張三的一生。所以可以看出順承結構的重點就是各個分句或者句子所共同論述的中心話題，而且往往指的都是一個過程。

 

　　那么接下來我們通過一個例題來練習一下。

 

　　例：金魚實際上是一類人工馴養的鯽魚。大約2000年以前，中國的古人就開始養殖銀鯽。作為食物和觀賞魚。隨著時間的推移，基因突變和人工選擇使銀鯽身上出現了橙、紅、黃等顏色，改變了其沉悶乏味的形象，也造就了我們今天看到的多姿多彩的金魚。17世紀的時候，金魚傳到歐洲，并于19世紀50年代傳到美國。 這段話主要介紹了()

 

　　A.金魚的演進

 

　　B.金魚的特點

 

　　C.金魚的用途

 

　　D.金魚的養殖

 

　　這個題目答案選擇第一個。首先，觀察問法，這段話主要介紹了什么，常規主觀型，找重點，然后觀察材料，材料中出現了大約2000年前，隨著時間推移，17世紀，19世紀50年代等表時間類的關鍵詞，判定為順承結構。那么這個順承結構的重點為一個過程，答案第一個就選擇出來了。