2018年內蒙古包頭市外國語教育中心與包頭外國語實驗學校教師招聘公告

來源：包頭市教育局 2018-06-04 10:34:21

　　2018年包頭市外國語教育中心與包頭外國語實驗學校教師招聘公告

　　為借鑒東部發達地區先進教育經驗，順應教育改革發展的未來趨勢，彌補包頭市外國語特色教育的空白，滿足我市家長和社會的教育需求，我校借鑒南京外國語學校及南師大附中兩大中國名校的教學及管理經驗，引進南京外國語學校優秀人才，創建了包頭市外國語教育中心與包頭外國語實驗學校。學校設小學、初中、高中（國際高中、普高（籌）），采取小班化教學，增加外語等特色課程，已于2017年秋季正式開學。為進一步滿足學校的發展需求，包頭外國語實驗學校、包頭市外國語教育中心與包頭市第九中學合作開辦包九中國際高中（包括中美班與中澳班）現面向社會公開招聘教師。

　　我們期待這樣的您：歡迎2018屆畢業生到我校實習，也歡迎有過從教經歷、敢于創新實踐、挑戰自己，具有教育情懷、熱愛學生的教育從業者以及退伍軍人，期待你們的加入。

　　一、招聘崗位

　　（一）小學和初中部教師

　　1.小學部教師：語文、數學、英語；

　　2.初中部教師：語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、道德與法治、音樂、美術

　　3.要求：

　　（1）國家一類本科及以上學歷；

　　（2）專業對口；

　　（3）碩士研究生（第一學歷須為大學一類本科學校畢業）、教育部直屬重點師范院校、原國家“211”或“985”綜合類大學畢業生及具有相關教學經驗者優先；

　　（4）年齡在35周歲以下（學科帶頭人、名特級教師年齡可適當放寬）；

　　（5）具備教師資格證（暫無教師資格證者需要在入職一年內提供教師資格證）；

　　（二）.高中部教師（國際高中）

　　1.學科：語文、數學、英語、英語雅思、物理、化學、生物、歷史、地理、道德與法治、ACT（SAT）、AP各學科

　　2.要求：

　　（1）碩士及以上學歷（第一學歷須為大學一類本科學校畢業）；

　　（2）專業對口；

　　（3）教育部直屬重點師范院校及原國家“211”或“985”綜合類大學畢業生、具有相關教學經驗者優先；

　　（4）年齡在35周歲以下（學科帶頭人、名特級教師年齡可適當放寬）；

　　（5）具備教師資格證（暫無教師資格證者需要在入職一年內提供教師資格證）；

　　（三）校醫

　　熱愛教育事業，持有職業醫師資格證書，在二甲以上醫院臨床工作三年以上，熟悉學校醫療保健工作，能熟練地診斷與處理各科的常見病、多發病；熟悉并能獨立處理各類急癥及意外傷害病例。

　　（四）宿舍管理員

　　男生宿管要求退伍軍人，女生宿管要求大專以上學歷，負責做好學生宿舍管理工作，督查學生勞動紀律及衛生情況，要求堅守崗位，踏實肯干，耐心細致地做好學生工作。

　　（五）生活指導老師

　　負責指導小學生獨立生活，培養自制、自主、自理能力，對每位學生負責，參與學生就餐紀律管理等，退伍軍人優先，男女不限。

　　二、薪資及相關待遇

　　1、地市級中小學學科帶頭人、名特級教師及有國際課程教學經驗者，待遇從優，雅思、托福教師年收入10萬元以上，普通教師年收入7萬-9萬，其他崗位年收入4萬-7萬；

　　2、優秀教師表現杰出可考慮編制；

　　3、為教師提供南京外國語學校及南師大附中等優秀院校進修學習、培訓機會；

　　4、簽訂正規聘用合同，享受五險一金；

　　5、提供住宿保障，教師子女免試并優惠入學。

　　三、應聘流程

　　（一）報名

　　1、每位應聘者只能應聘一個崗位。報名時，應聘者須按要求填寫《應聘登記表》相關信息，在填寫個人簡歷時，須完整填寫本人就讀本科和研究生的學習經歷（填寫起止年月、就讀學校、院系和專業即可）、工作經歷（填寫起止年月、工作單位和所從事的主要工作即可），否則，資格審查時可不予審查通過，報名時間截止時間：6月15日。

　　2、請將《應聘登記表》及相關證書掃描件放入同一個壓縮文件夾發至我校郵箱，經審核后，我們會通知來校統一面試，郵箱地址：btflshr btfls.org(請以“學部+學科/職位+姓名”命名文件夾和郵件主題)。

　　（二）筆試

　　筆試內容為學科專業知識。考試由包頭外國語實驗學校統一命題并組織實施。

　　（三）面試

　　1、學校將根據筆試成績確定面試人員。

　　2、面試時間、地點另行通知。

　　3、應聘人員參加面試時，須攜帶《應聘登記表》（各一式二份）、身份證（或護照）、戶口簿（或戶口所在公安派出所出具的戶籍證明原件及復印件）、畢業證和學位證書原件及復印件以及招聘崗位要求的其他證件和證明原件及復印件。留學回國人員須提供教育部留學人員服務中心出具的《國外學歷學位認證書》。

　　4、面試方式：試講。

　　（四）成績核算

　　依據筆試、面試綜合成績（筆試成績占40%，面試成績占60%）的綜合評定，進入課堂教育教學能力考核程序。考核小組對教師課堂說課情況進行集體評議。

　　（五）確定人選

　　學校將資格審核、筆試、面試、聽課考核的各項材料匯總，按綜合成績從高分到低分確定錄用人選。