2019年吉林化工學院博士學位教師招聘77人公告

來源：吉林化工學院 2019-03-06 13:55:09

　　吉林化工學院2019年博士學位教師招聘公告

　　一、學校簡介

　　吉林化工學院成立于1958年，坐落在風景秀麗的北國江城吉林市，是吉林省僅有的一所化工類高校。學?；?yōu)勢突出，產(chǎn)學研合作優(yōu)勢顯著，在60年的辦學歷程中，為石油化工行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批工程技術和管理人才，被譽為“共和國化工人才的搖籃”。

　　學校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以黨的十九大精神為指引，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本任務。堅持“育人為本，科研為要，人才為重，特色為先”的辦學理念，充分發(fā)揮毗鄰中國石油吉林石化公司、國家化學工業(yè)循環(huán)示范園區(qū)等區(qū)位優(yōu)勢，實現(xiàn)產(chǎn)學研的深度合作、校政企的深度融合。構建了“一面向、三并重、三相融”的具有鮮明特色的現(xiàn)代工程師人才培養(yǎng)模式，形成了“工程師的成長搖籃，管理者的培養(yǎng)基地”的辦學特色。

　　學校堅持以工為主，不斷做大做強“大化工”學科，圍繞“大化工”學科做優(yōu)做特其他學科，促進多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。全日制在校學生近1.6萬人，專業(yè)設置涵蓋工、理、經(jīng)、管、文5個學科門類，開設47個本科專業(yè)，13個高職專業(yè)，碩士學位授權一級學科4個，專業(yè)碩士授權點1個，形成了碩士、本科和高職多層次辦學格局。化學、動力工程及工程熱物理、材料科學與工程、控制科學與工程、環(huán)境科學與工程等優(yōu)勢學科在省內(nèi)具有重要的影響力。

　　學校堅持內(nèi)涵發(fā)展，全面實施“1131”教育教學改革和本科教學質(zhì)量工程，培養(yǎng)新時代高水平應用型人才。學校是國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校，現(xiàn)有教育部綜合改革試點專業(yè)1個，國家特色專業(yè)2個，吉林省品牌專業(yè)、特色專業(yè)、轉型改革試點專業(yè)共18個，國家級校外實踐教育中心1個，省級校外實踐教育中心2個，省級實驗教學示范中心6個，省級大學生創(chuàng)新實踐示范基地1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)5個。學校積極優(yōu)化專業(yè)結構，不斷培育“大化工”專業(yè)集群，2007年，學校在教育部本科教學工作水平評估中獲優(yōu)秀佳績；2009年，學?；瘜W工程與工藝專業(yè)成為全國地方普通高校中首個通過國家工程教育專業(yè)認證的專業(yè)，2015年再次通過認證并獲有效期6年；2013年，學校獲批碩士授權單位，當年實現(xiàn)碩士研究生招生，化學工程與工藝專業(yè)同年獲批為國家專業(yè)綜合改革試點實施專業(yè)；2015年，學校機械制造類專業(yè)群納入吉林省高校轉型改革試點計劃；2016年，學校成功獲批4項教育部產(chǎn)學研專業(yè)綜合改革項目；2017年學校“工程應用實踐基地”項目列入國家教育現(xiàn)代化推進工程，目前已進入項目建設階段；2018年學校制藥工程專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認證。至此，學校化學工程與工藝、制藥工程專業(yè)進入全球工程教育“第一方陣”。學校不斷加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強化實踐教學環(huán)節(jié)，實施實驗室開放管理，充分調(diào)動學生學習積極性；學生工程實踐能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在省屬高校前列。學生學科競賽成績一直位居省屬高校前列，在首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，我校學生榮獲國家銅獎2項、省級金獎3項，競賽成績位居省屬高校第二名。

　　學校堅持特色發(fā)展，堅持走產(chǎn)學研結合之路，主動服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展?，F(xiàn)擁有省級優(yōu)勢特色學科2個，并相繼打造出化工過程優(yōu)化與節(jié)能協(xié)同創(chuàng)新中心等16個省級科研平臺和1個產(chǎn)學研合作示范基地試點單位。學校大力實施科研提升工程，在化工過程的模擬與分析、換熱網(wǎng)絡優(yōu)化與節(jié)能等研究領域填補了省內(nèi)空白，在國內(nèi)具有廣泛影響；在精細化學品開發(fā)、無損檢測、流體密封、水污染控制新技術、航空維修等研究方向具有明顯優(yōu)勢。學校積極推動高新技術成果轉化，累計為企業(yè)和社會創(chuàng)造經(jīng)濟效益數(shù)十億元。

　　學校實施人才強校戰(zhàn)略，具有高級專業(yè)技術職務的專任教師410人，其中教授114人。擁有國家“千人計劃”特聘教授1人，國務院政府特殊津貼獲得者2人，教育部高等學校教學指導委員會委員1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才”1人，吉林省高級專家1人，吉林省“長白山學者”特聘教授、“長白山技能名師”各1人，吉林省教學名師3人，吉林省有突出貢獻的中青年專家、拔尖創(chuàng)新人才、教學指導委員會委員等31人次，省部級以上優(yōu)秀教師4人。

　　學校堅持開放發(fā)展，廣泛開展國際交流與合作，為學生積極搭建多口徑、寬視野的成長平臺。目前已與美國、英國、俄羅斯、日本、韓國等國家的40余所高校和科研院所建立了教育交流與合作，成功開展多模式合作辦學，學校國際化辦學水平不斷提升。2017年，學校同美國克利夫蘭州立大學合作辦學的機械設計制造及其自動化本科專業(yè)國際班圓滿完成首批招生計劃。同年12月，學校招收首屆外國留學生，進一步推進了學校教育國際化進程。

　　新時代開啟新征程，新時代呼喚新作為。學校將秉承“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，不忘初心，篤定前行，為建設“競爭力強、影響力廣、具有化工優(yōu)勢和鮮明特色、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬工科一流大學”的目標努力奮斗！

　　二、博士學位教師引進待遇

類別	研究領域^（1）	安家費補貼	博士津貼（年）	科研啟動費	入職3年內(nèi)安家費特殊補貼 (項)
A類	化工、食品、機械、信息等工程類	5	1.8	5-10	主持國家自然科學基金項目	20
		10（SCI四區(qū)、EI期刊論文）
		15 （SCI三區(qū)論文）			主持省部級項目	5
		25（SCI一區(qū)、二區(qū)論文）
B類	化學、生命、材料、數(shù)理等	5	1.8	5-10	主持國家自然科學基金項目	20
		10（SCI三區(qū)論文）
		15（SCI二區(qū)論文）			主持省部級項目	5
		25（SCI一區(qū)論文）
C類	人文社科、經(jīng)管、外語、體育等	5	1.8	3-5	主持國家社會科學基金項目	20
		10（CSSCI論文2篇）
					主持省部級項目	5
		15（SSCI論文1篇）
特殊人才	學校特殊需求的學科專業(yè)人才及特殊人才采取“一事一議”、“一人一策”、“待遇上不封頂”的原則。

　　注：（1）研究領域指博士學位論文研究內(nèi)容所屬領域。

　　（2）論文為攻讀博士學位期間發(fā)表的學術論文；SCI分區(qū)為中科院JCR期刊大類分區(qū)。

　　（3）學術補貼不累加，按最高層次論文標準發(fā)放；入職3年內(nèi)安家費特殊補貼按項發(fā)放。

　　三、招聘計劃表

序號	招聘部門		招聘專業(yè)	人數(shù)	擬聘崗位	備注
1	石油化工學院	化學工程系	化學工程與技術、化學、材料科學與工程	3	教師	優(yōu)先條件：① 海外經(jīng)歷者 ② 男博士
		輕化工程系	輕工技術與工程、紡織化學與染整工程	1	教師	優(yōu)先條件：① 男博士 ②高分子化學與物理（纖維方向）
		油氣儲運工程系	石油與天然氣工程、流體力學	2	教師
		化工原理教學與實驗中心	化學工程與技術、化學、材料科學與工程	1	實驗教師	優(yōu)先條件：男博士
2	化學與制藥工程學院	物理化學系	物理化學，含：化學物理	1	教師
		化學實驗中心	分析化學、物理化學、有機化學、無機化學	1	實驗教師
		制藥工程系	藥學、生物醫(yī)學工程	1	教師
		藥學系	藥劑學、藥學	1	教師
		生物制藥系	微生物與生化藥學、藥學	2	教師
		藥學實驗教學中心	藥學	1	實驗教師
3	機電工程學院	能源動力系	熱能工程	1	教師
		過程裝備系	化工過程機械	1	教師
			流體機械及工程	2	教師
			工程熱物理	1	教師
			制冷低溫技術及工程	1	教師
		機械電子系	機械制造及自動化	2	教師
			機械設計理論	1	教師
			機械電子理論	1	教師
		材料成型系	材料加工工程	1	教師
4	信息與控制工程學院	自動化系	控制科學與工程	2	教師
		電氣工程及自動化系	電氣工程	2	教師
		測控技術與儀器系	儀器科學與技術	2	教師
		電子信息工程系	信息與通信工程	2	教師
		計算機系	計算機科學與技術	2	教師
5	資源與環(huán)境工程學院	環(huán)境工程系	農(nóng)業(yè)資源利用或者環(huán)境科學與工程	1	教師	加強環(huán)境污染土壤修復方面專業(yè)人才，擴大環(huán)境治理方向。
		安全工程系	安全科學與工程	2	教師
		市政工程系	市政工程	2	教師
6	材料科學與工程學院	材料科學系	材料學、材料加工工程	1	教師
		材料物理系	材料學、材料加工工程	1	教師	金屬材料方向
		材料化學系	材料科學與工程、材料學、材料物理與化學	1	教師
		高分子材料系	高分子化學與物理、材料物理與化學	2	教師
7	航空工程學院	航空維修工程系	航空宇航科學與技術	2	教師	1.本科階段是航空類相關專業(yè)者優(yōu)先考慮； 2.具有實際工作經(jīng)歷、科研能力強者優(yōu)先考慮。
		航空維修工程系	航空宇航科學與技術	2	教師	1.國家“雙一流”、“985”或“211”高校，或有國外留學經(jīng)歷者優(yōu)先考慮； 2.本科階段是航空類或機械類相關專業(yè)者優(yōu)先考慮； 3.具有實際工作經(jīng)歷、科研能力強者優(yōu)先考慮。
		航空制造工程系	機械工程、材料科學與工程、儀器科學與技術	2	教師	1.本科階段是機械類、航空類和材料類相關專業(yè)者優(yōu)先考慮； 2.材料類專業(yè)為金屬材料、鈑金成型等研究方向的優(yōu)先考慮； 3.具有實際工作經(jīng)歷、科研能力強者優(yōu)先考慮。
		航空電氣工程系	電氣工程、控制科學與工程、電子科學與技術、信息與通信工程	2	教師	1.本科或碩士階段為電氣工程、控制類、航空類相關專業(yè)者優(yōu)先考慮； 2.具有實際工作經(jīng)歷、科研能力強者優(yōu)先考慮。
8	汽車工程學院	車輛工程系	機械工程	2	教師
9	生物與食品工程學院	食品科學與工程系	食品科學與工程	1	教師
		生物工程與技術系	生物化工	2	教師
		生物工程與技術系	生物化學與分子生物學	1	教師
10	分析測試中心		化學、材料科學與工程	1	教師
11	經(jīng)濟管理學院	市場營銷	工商管理	1	教師	畢業(yè)院校為985/211學校者優(yōu)先
		物流工程	物流管理與工程類	1	教師	畢業(yè)院校為985/211學校者優(yōu)先
		國際經(jīng)濟與貿(mào)易	應用經(jīng)濟學	1	教師	畢業(yè)院校為985/211學校者優(yōu)先
		金融工程	應用經(jīng)濟學	1	教師	畢業(yè)院校為985/211學校者優(yōu)先
		管理工程	管理科學與工程	1	教師	畢業(yè)院校為985/211學校者優(yōu)先
		管理工程	土木工程	1	教師	畢業(yè)院校為985/211學校者優(yōu)先
		物流工程	交通信息工程與控制	1	教師	畢業(yè)院校為985/211學校者優(yōu)先
12	理學院	物理系公共物理教學中心	原子與分子物理凝聚態(tài)物理	2	教師
12	理學院	數(shù)學系	數(shù)學	2	教師
13	馬克思主義學院	思想道德修養(yǎng)與法律基礎	思想政治教育、倫理學	1	教師	985/211學校優(yōu)先
		形勢與政策	馬克思主義中國化研究、政治學理論、國際政治、國際關系	1	教師	中共黨員，985/211學校優(yōu)先，要求應聘者本科、研究生的專業(yè)一以貫之；畢業(yè)專業(yè)一級學科為哲學、法學、政治學者可以應聘；不接受本科專業(yè)為非思政類、非法學類、非哲學類、非政治學類專業(yè)的畢業(yè)生。
		中國近現(xiàn)代史綱要	中國近現(xiàn)代史問題研究、中國近現(xiàn)代史	1	教師	中共黨員，985/211學校優(yōu)先，要求應聘者本科、研究生的專業(yè)一以貫之；畢業(yè)專業(yè)一級學科為哲學、法學、政治學者可以應聘；不接受本科專業(yè)為非思政類、非法學類、非哲學類、非政治學類、非歷史專業(yè)的畢業(yè)生。
14	外國語學院	英語系	英語語言文學	2	教師
14	外國語學院	日語系	日語語言文學	1	教師