范文評析：嚴管厚愛方能有畏有為
2020年事業單位考試備考，本文國家事業單位考試網（www.linusblanket.net）提供一篇優質范文并解讀其寫作思路與文章結構，考生可收藏學習，用作晨讀資料。
嚴管厚愛方能有畏有為
評析：本文采用動作+結果式標題，突出了文章主要論點，明確文章討論的論點定位，是申論作文寫作中較為常用的擬題方式，值得多加借鑒與練習。
堅持嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重，是黨的十九大在建設高素質專業化干部隊伍方面提出的一個重要原則，也是我們黨加強干部管理的一貫方針。習近平總書記強調，“既要把‘嚴’的主基調長期堅持下去，又要善于做到‘三個區分開來’；既要合乎民心民意，又要激勵干部擔當作為”。可以說，正確認識嚴管厚愛、有畏有為的關系十分重要。
評析：開篇提出本文中心論點，即堅持嚴管厚愛結合，激勵約束并重，并從十九大報告和總書記重要論述中，為本文的中心論點找到了理論支撐，段尾再次強調本文論點，考生應當注意，在為論點尋找理論支撐時，要注意引用內容應當簡潔恰當，不宜大段引用或過多引用與論點無關內容，做到簡練準確，才能讓理論支撐具有說服力。
嚴管就是厚愛，厚愛必須嚴管。唯物辯證法認為，外因是事物變化發展的重要條件。“好干部是選拔出來的，也是培育和管理出來的”。對于干部成長來說，嚴管是厚愛的前提，厚愛必須以嚴管為基礎，兩者相輔相成、互為補充。如果管理不嚴，黨員干部就會松垮懶散、各行其是，甚至在形形色色的誘惑面前蛻化變質，這是對干部的不負責；如果厚愛不夠，黨員干部就容易把全面從嚴當成不敢為、不愿為、不作為的借口，這是對事業的不負責。嚴管出戰斗力和凝聚力，厚愛出向心力和創造力，只有嚴管和厚愛相結合，黨員的先鋒模范作用才能充分發揮。
評析：分論點1，討論嚴管與厚愛的辯證關系，開篇即提出了辯證的觀點“嚴管就是厚愛，厚愛必須嚴管”。并以唯物辯證法的觀點論證干部成長過程中嚴管與厚愛各自發揮的作用，并指出二者的辯證關系，即對于干部成長來說，嚴管厚愛相輔相成，缺一不可。而后反面論證了缺乏嚴管與缺乏厚愛各自帶來的問題，段尾進行總結，說明嚴管厚愛對于激發黨員的先鋒模范作用的關鍵性。
有為須有畏，有畏促有為。心有所畏，才會言有所規、行有所止；行有所為，才算盡忠職守、負責擔當。實踐中，有的黨員干部畏首畏尾，不敢作為，無所作為；也有的黨員干部無所畏懼，膽大妄為，為所欲為。“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍”。縱觀近年來被查處的黨員領導干部，其違紀違法的根源就是心無所懼、信馬由韁。敬畏組織，才會忠于組織；敬畏權力，才會審慎用權；敬畏紀法，才會廉潔自律；敬畏責任，才會盡責履職；敬畏人民，才會竭誠服務。然而，也有少數干部把有畏和有為片面對立，把嚴管當作不作為的“擋箭牌”，實際上是以“畏”之名行“不為”之實，這是我們必須警惕的。
評析：分論點2，從黨員干部自身角度出發，探討主客觀兩方面的有畏與有為，以實踐中不敢作為和為所欲為的兩種人，說明心無所懼是部分黨員干部違紀違法的根源，并以排比句強調五個敬畏對黨員干部更好履職盡責的重要性，整段以反面角度出發，說明了有畏與有為的辯證關系，其中以排比句式呈現的五個敬畏是本段亮點，排比句式的運用，可將一系列相關內容一次表述完整清晰，且句式整齊，是申論寫作中常用并且較為討巧的寫作方式。
嚴管倒逼有畏，厚愛激發有為。管好黨員干部，“一靠理想，二靠紀律”。理想信念的堅定性，必須要靠紀律的嚴肅性來保證；偉大事業的干勁，也必須要靠調動干部的積極性來促成。只有保證紀律的剛性和硬度，干部才有敬畏之心，才會守紀律、講規矩；只有彰顯組織的柔性與溫度，干部才有感恩之心，才會勇作為、敢擔當。組織的厚愛，要體現在松綁減負中，把基層干部從文山會海、無謂忙碌、痕跡管理、過度檢查考核等形式主義、官僚主義問題中解放出來；要體現在為敢于擔當的干部撐腰鼓勁上，建立健全容錯糾錯機制，寬容干部在改革創新中的失誤錯誤，及時為受到不實反映的干部澄清正名，幫助干部輕裝上陣、奮發作為。
評析：分論點3:本段結合前兩段對嚴管與厚愛，有畏與有為的論述，將二者結合起來，進一步論述嚴管倒逼有畏，厚愛激發有為。首先強調理想信念的堅定性離不開紀律的嚴肅性保證，以兩個只有……才的句式說明紀律的剛性硬度，組織的柔性溫度，是保證干部有敬畏之心和感恩之心的根本。而后具體說明如何體現出組織的厚愛。文段中的“只有……才”句式，是強調意義的典型句式，考生在寫作中，可考慮采用幾個“只有……才”并列的句式用以突出重點，強調意義。
嚴管厚愛結合，最終目的是讓廣大黨員干部有畏有為。在紀法約束下，保持思想清醒、保持行動自覺、鍛造過硬能力，新時代的黨員干部才能在偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想中建功立業。點評:結尾段再次點題，強調嚴管與厚愛結合的目的與現實意義。其中首尾呼應的寫作手法值得借鑒。
評析：本文以嚴管厚愛相結合為主論點，展開三個分論點分別辯證地論述嚴管厚愛、有位有為之間的關系，總體來看，中心突出，論點鮮明并且契合時下熱點話題。文章整體采用“總-分”的結構展開，行文流暢，結構工整，分論點段落的首句話表明本段觀點，鮮明清晰。其中對唯物辯證法的論述和兩對矛盾事物的區別與聯系的論述是本文的亮點，考生在寫作中可借鑒本文中的辯證思維和矛盾論述方法，以更好地呈現觀點，表明立場。
