常德經(jīng)開區(qū)基層中小學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師崗位設(shè)置總體實(shí)施方案
為切實(shí)做好我區(qū)基層中小學(xué)教師高級(jí)、一級(jí)職稱評(píng)審工作，根據(jù)國(guó)家、省、市相關(guān)文件精神和要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),大力實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”，讓扎根鄉(xiāng)村的教師發(fā)展有空間、晉升有通道，作出貢獻(xiàn)有成就感、獲得感，為加快推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興提供有力的人才保障。
二、設(shè)崗原則
1.堅(jiān)持總量控制的原則。按照農(nóng)村人口不足10萬的區(qū)不設(shè)正高級(jí)崗位的原則，經(jīng)開區(qū)暫不設(shè)立基層中小學(xué)正高級(jí)教師崗位；基層中小學(xué)高級(jí)教師崗位總數(shù)量按不超過設(shè)崗學(xué)校現(xiàn)核定高級(jí)崗位的3%設(shè)立，經(jīng)開區(qū)共設(shè)立1個(gè)基層中小學(xué)高級(jí)教師崗位；基層中小學(xué)一級(jí)教師崗位總數(shù)量按不超過設(shè)崗學(xué)校現(xiàn)核定一級(jí)崗位的5%設(shè)立，經(jīng)開區(qū)共設(shè)立6個(gè)基層中小學(xué)一級(jí)教師崗位。
2.堅(jiān)持統(tǒng)籌使用的原則。每年度基層中小學(xué)高級(jí)教師申報(bào)評(píng)審人數(shù)控制在基層中小學(xué)高級(jí)崗位的20%，其中2022年可申報(bào)1人，評(píng)審?fù)ㄟ^后由區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局安排到當(dāng)年設(shè)崗學(xué)校服務(wù)5年；基層中小學(xué)一級(jí)教師申報(bào)評(píng)審人數(shù)控制在基層中小學(xué)一級(jí)崗位的25%，其中2021年可申報(bào)1人，2022年可申報(bào)2人，2023年可申報(bào)2人，2024年可申報(bào)1人，評(píng)審?fù)ㄟ^后由區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局安排到當(dāng)年設(shè)崗學(xué)校服務(wù)4年。
3.堅(jiān)持穩(wěn)步推進(jìn)的原則。基層中小學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師設(shè)崗實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，宏觀調(diào)控，平穩(wěn)實(shí)施，均衡發(fā)展。
三、評(píng)審范圍
全區(qū)公辦中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師可按規(guī)定程序申報(bào)。其中截至上一自然年度的12月31日不滿55周歲，且能到設(shè)崗學(xué)校服務(wù)滿5年的，當(dāng)年方可申報(bào)參評(píng)基層中小學(xué)高級(jí)教師崗位；截至上一自然年度的12月31日男不滿56周歲、女不滿51周歲，且能到設(shè)崗學(xué)校服務(wù)滿4年的，當(dāng)年方可申報(bào)參評(píng)基層中小學(xué)一級(jí)教師崗位。符合申報(bào)條件的教師可跨校、跨區(qū)域“對(duì)崗申報(bào)”。
四、崗位設(shè)置數(shù)量
設(shè)崗學(xué)校范圍 | 現(xiàn)核定高級(jí)崗位數(shù) | “基教高”崗位設(shè)置比例 | “基教高”崗位設(shè)置數(shù)量 |
石門橋鎮(zhèn)范圍內(nèi)公辦中小學(xué)、幼兒園 | 33 | 3% | 1 |
現(xiàn)核定一級(jí)崗位數(shù) | “基教中”崗位設(shè)置比例 | “基教中”崗位設(shè)置數(shù)量 | |
104 | 5% | 6 |
五、工作程序及要求
1.統(tǒng)籌使用。對(duì)全區(qū)高級(jí)教師、一級(jí)教師崗位采取總量控制、統(tǒng)籌使用、動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則，逐年設(shè)置相關(guān)崗位。
2.信息公開。基層中小學(xué)高級(jí)教師、一級(jí)教師崗位每年設(shè)置學(xué)校、學(xué)段、學(xué)科等信息將通過常德經(jīng)開區(qū)管理委員會(huì)政務(wù)網(wǎng)站方式向社會(huì)公布。
3.擇優(yōu)推薦。按照個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、綜合考核的步驟進(jìn)行。結(jié)合本區(qū)當(dāng)年申報(bào)實(shí)際情況，對(duì)照有關(guān)規(guī)定，通過審閱材料、綜合評(píng)議等形式，對(duì)學(xué)校推薦的參評(píng)人員進(jìn)行綜合考評(píng)后，確定擬推薦人選并在常德經(jīng)開區(qū)管理委員會(huì)政務(wù)網(wǎng)站公示。
4.聘用管理。
（1）取得基層中小學(xué)教師高級(jí)、一級(jí)職稱的人員，按照上級(jí)批復(fù)文件辦理相關(guān)手續(xù)，實(shí)行“定向評(píng)價(jià)、定向使用、定期服務(wù)”，不占設(shè)崗學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，僅限在設(shè)崗學(xué)校聘任，且在服務(wù)期內(nèi)不得再申報(bào)參與全省統(tǒng)一或基層中小學(xué)教師系列職稱評(píng)審，不得調(diào)動(dòng)到非設(shè)崗學(xué)校，否則取消相應(yīng)的資格和待遇。
（2）建立基層中小學(xué)崗位鄉(xiāng)村教師職稱服務(wù)期制度。基層中小學(xué)高級(jí)教師職稱的服務(wù)期限為5年，基層中小學(xué)一級(jí)教師職稱的服務(wù)期限為4年。服務(wù)期滿后，考核合格且按要求完成繼續(xù)教育的，經(jīng)負(fù)責(zé)評(píng)審的中小學(xué)教師職稱評(píng)審機(jī)構(gòu)組織評(píng)審委員會(huì)考核認(rèn)定通過后，可換發(fā)相應(yīng)的全省統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱證書。
（3）基層中小學(xué)高級(jí)、一級(jí)崗位教師職稱受聘對(duì)象要按照崗位職責(zé)在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研教改等方面起到引領(lǐng)作用。原則上基層中小學(xué)高級(jí)崗位教師職稱受聘對(duì)象應(yīng)當(dāng)主持一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教師工作坊。
（4）區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局對(duì)基層中小學(xué)崗位鄉(xiāng)村教師職稱受聘對(duì)象聘用的年度和聘期進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核受聘教師實(shí)際到崗情況、崗位職責(zé)履行情況和工作任務(wù)完成情況等。考核不合格的，取消繼續(xù)聘用資格，不再享受相應(yīng)待遇。
（5）取得基層中小學(xué)高級(jí)、一級(jí)崗位職稱的教師，在服務(wù)期內(nèi)因個(gè)人原因無法繼續(xù)履職的，可以向區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局書面申請(qǐng)退出，經(jīng)審核同意后，報(bào)組織評(píng)審的機(jī)構(gòu)備案。退出后，不再享受相應(yīng)待遇。
（6）受聘教師服務(wù)期滿，經(jīng)考核合格后，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先推薦;原由城區(qū)學(xué)校派出的，優(yōu)先安排回原學(xué)校(單位),返回后按照取得的職稱，在崗位出現(xiàn)空缺時(shí)將其優(yōu)先聘用到相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位。
常德經(jīng)開區(qū)人力資源和社會(huì)保障局
常德經(jīng)開區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局
2021年2月26日
