熱點解讀：重大主題教育進教材
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【熱點背景】
以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主要任務及基本遵循，教育部選擇確定了中華優秀傳統文化、革命傳統、勞動、總體國家安全觀，以及國防、生命安全與健康等重大主題，研制進課程教材指南或指導綱要，已印發《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》《革命傳統進中小學課程教材指南》《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》《大中小學國家安全教育指導綱要》等指導性文件。
【解讀】
[提出觀點]
教材體現黨和國家的意志，教材建設是推進立德樹人，實現為黨育人、為國育才的重要保障，是最根本的鑄魂工程。
[綜合分析]
教育是國之大計、黨之大計。“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”是教育的根本問題，事關中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，事關黨和國家長治久安。課程教材集中體現黨和國家意志，是育人的載體，直接關系人才培養方向和質量。
習近平總書記強調，課程教材要培根鑄魂，啟智增慧。培“根”就要打好中國底色，鑄“魂”就是要植入紅色基因，使學生做到愛黨愛國愛社會主義的高度統一。課程教材加強重大主題教育，是體現國家意志、落實國家事權的必然要求，是培根鑄魂、培養社會主義合格建設者和可靠接班人的內在要求，是提高課程教材建設水平的本質要求。
教育是民族振興、社會進步的重要基石，必須不斷適應時代變化和社會發展的現實要求，既要培育學生具有全球視野和世界眼光，更要厚植學生中華文化底蘊，增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，堅定不移聽黨話、跟黨走，樹立為中國特色社會主義偉大事業接續奮斗的理想信念。
[參考對策]
遴選重大主題，要堅持好三個導向。
一是目標導向。要準確理解和把握中央關于教育改革的各項要求，充分反映習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述精神。
二是問題導向。要針對兒童青少年成長中的困惑、問題，有針對性地確定主題內容，努力促進學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。在學段安排上，要遵循教育教學規律和青少年學生的身心發展特點，循序漸進安排學段教育內容要求。在學科安排上，要注重學科間的相互銜接、相互融合和相互促進，形成革命傳統教育的整體效益。要全科覆蓋，各有側重，避免交叉重復。
三是素養導向。要培養學生適應終身發展所需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，即核心素養。堅持育人為本，把黨的教育方針細化、具體化為學生發展核心素養。設計重大主題教育，遴選最能促進學生核心素養發展的主題內容是核心素養培養的應有之義，這從根本上為學生健康成長提供了所必備的精神營養，確保了育人方向。
