2022年第二期浙江麗水龍泉市教育系統事業單位緊缺急需人才引進12人公告

來源：龍泉市人民政府 2022-03-07 09:21:55

2022年第二期龍泉市教育系統事業單位緊缺急需人才引進公告

為進一步優化教師隊伍結構，為龍泉市教育現代化建設提供人才支撐，根據《浙江省事業單位公開招聘人員暫行辦法》和《龍泉市事業單位人才引進辦法》，經研究，決定面向社會公開引進教育系統事業單位緊缺急需人才。現將有關事項公告如下：

一、引進計劃

本次人才引進計劃共12名，具體崗位、人數和資格要求等詳見附件1《2022年第二期龍泉市教育系統事業單位緊缺急需人才引進計劃表》（以下簡稱計劃表）。

二、引進范圍、對象和條件

應聘人員除應具備引進崗位所需的資格要求（詳見計劃表）外,還需符合以下條件:

1.具有中華人民共和國國籍。

2.思想政治素質好，擁護中國共產黨的領導，能堅決貫徹黨的路線和方針政策；有較強的事業心、責任心，遵紀守法、品行端正。

3.身體健康，能適應所報考崗位的工作需求。

4.“雙一流”全日制普通高校本科畢業生指世界一流大學建設高校全日制本科畢業生和世界一流學科建設高校對應的一流學科或專業全日制本科畢業生。

5.龍泉市事業單位在編工作人員不得報考。

三、引進的組織、程序和辦法

貫徹公開、平等、競爭、擇優的原則，堅持德才兼備、以德為先的用人標準，采取公開報名、集中統一測試、嚴格考察、擇優聘用的方式進行。具體程序如下：

（一）報名

報名采取現場報名方式。

1.現場報名時間、地點：“智匯麗水·發展同行”——湖南師范大學師范類校園專場招聘會

時間：2022年3月12日上午9:00-11：30

地點：湖南師范大學

2.報名提供資料：《2022年第二期龍泉市教育系統事業單位緊缺急需人才引進報名表》(附件2，自行下載填寫、粘貼本人近期免冠照片)一式一份，本人身份證原件及復印件、個人簡歷、《就業推薦表》、《就業協議書》、學業成績單、有關榮譽證書等相關證件（證明）原件及復印件。

若國（境）外留學人員報名相應崗位，須在報名前取得教育部中國留學服務中心（網址：www.cscse.edu.cn）出具的境外學歷、學位認證書，并符合本公告規定的其他條件。

（二）資格審查

報名時同時進行資格初審，測試前報考人員需攜帶報名材料原件進行資格復審。

（三）測試

1.確定測試人員。通過報名資格審核后確定參加測試人員。應聘人員必須保持聯系方式暢通，并在規定時間到指定地點參加測試，否則視為應聘人員自動放棄本次測試資格。測試時間及測試地點另行通知。

2.測試形式。測試滿分100分、合格分為60分。測試形式視報名情況和學科特點另行通知。

3.根據測試成績按照引進職位數的1:1比例確定體檢、考察對象，并在龍泉市政府網站上予以公示。

（四）體檢和考察

入圍體檢考察對象將統一組織體檢、考察，具體時間、地點另行通知。

體檢工作參照《關于修訂〈公務員錄用體檢通用標準（試行）〉及〈公務員錄用體檢操作手冊（試行）〉有關內容的通知》（人社部發〔2016〕140號）、《關于進一步做好公務員考試錄用體檢工作的通知》（人社部發〔2012〕65號）及《浙江省教師資格認定體檢標準》等文件規定執行。報考人員不按規定的時間、地點參加體檢的，視作自動放棄處理。

考察參照《公務員錄用考察辦法（試行）》（中組發〔2021〕11號）執行。

體檢、考察實施前，國家、省出臺新規定的，按新規定執行。體檢、考察結果僅作為本次是否聘用的依據。放棄體檢、放棄考察、體檢或考察有不合格的，在該崗位測試成績最低控制分數線以上人員中按測試成績從高分到低分依次遞補，并在龍泉市政府網公布。

（五）公示和聘用

體檢、考察結束后，根據體檢、考察結果，將擬聘用對象在龍泉市政府網公示7個工作日。公示期滿后，沒有反映問題或反映有問題經查不影響聘用的，辦理聘用手續；對反映的問題一時難以查實的，將暫緩聘用，待查清后再決定是否聘用。

擬聘用對象在接到聘用通知后，必須在規定時間內憑畢業證書報到及辦理聘用手續。無正當理由逾期者，取消聘用資格。擬聘用人員名單公示結束后相關崗位不再遞補。

本次人才引進崗位聘用實行最低服務年限制度，在龍泉市教育系統服務期不少于5年。

四、其他事項

1.應聘人員應對提交的一切信息和材料的真實性負責，凡提供虛假信息和材料通過資格審查的，一經查實，取消測試資格或聘用資格。

2.本次人才引進專業設置及審核均參照附件3《2022年浙江省公務員錄用考試專業參考目錄》。

3.本次引進報名、測試環節均按照當地疫情防控部門最新要求執行，應聘人員應嚴格遵循相關疫情防控要求，并根據自身情況，提前做好出行安排。

4.本次人才引進工作的有關事項將在龍泉市政府網（http://www.longquan.gov.cn/）公布公示，請予關注。

5.本公告未盡事宜，由龍泉市教育局負責解釋。