上海師范大學教學科研崗位招聘啟事
上海師范大學教學科研崗位招聘啟事
上海師范大學是上海市重點建設高校,是一所以文科見長并具教師教育特色的文、理、工、藝學科協調發展的綜合性大學。學校已進入上海市高水平大學建設行列,主要承擔本科生、碩士生和博士生的人才培養和相關領域的科學研究工作。現因工作需要,根據《上海市事業單位公開招聘人員辦法》和《上海師范大學公開招聘人員實施辦法》的規定,按照公開、平等、競爭、擇優的原則,面向海內外公開招聘一批教學科研人員。
招聘單位 |
序號 |
學科(專業) |
職稱或學位要求 |
專業要求或其他具體要求 |
崗位數 |
聯系方式 |
人文學院 |
1 |
中國古代文學 |
教授、應屆博士 |
具有較高的專業水準與學術影響力,較強的教學和科研能力。 |
20 |
李老師, 021-64322803, |
2 |
文藝學 |
教授、應屆博士 |
中國近現代美學、西方現代文論方向,具有較高的專業水準與學術影響力,較強的教學和科研能力。 |
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3 |
中國現當代文學 |
教授 |
在中國現當代文學研究領域有深厚造詣,了解本學科前沿動態,有很好的責任心、事業心與團隊協作精神,能夠為本學科帶來重大突破。 |
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4 |
中國少數民族語言文學 |
博士 |
中國少數民族語言專業,方向主要為藏緬語。 |
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5 |
比較文學與世界文學 |
教授 |
本專業領域有較大影響或能獨當一面的學者。 |
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6 |
副教授、博士 |
古典學,中外文學關系,英語、西班牙語、意大利語、法語文學文化或翻譯研究。 |
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7 |
語文課程與教學論 |
博士 |
中文方向 |
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8 |
古典文獻學 |
教授、副教授、博士 |
先秦至唐文學文獻方向,有較強的科研能力和教學能力。 |
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9 |
中國古代史 |
教授、副教授、應屆博士 |
先秦、秦漢、魏晉、宋元方向,承擔本科基礎課程教學,科研能力較強,具備專業方向帶頭人條件。 |
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10 |
中國近、現代社會史 |
教授、副教授、應屆博士 |
承擔本科基礎課程教學,科研能力較強,具備專業方向帶頭人條件。 |
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11 |
學科教學(中學教材教法) |
教授、副教授、應屆博士 |
承擔本科基礎課程教學,科研能力較強,具備專業方向帶頭人條件。 |
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12 |
歷史文獻學 |
教授、副教授、博士 |
六朝至唐宋文獻方向;有較強的科研與教學能力。 |
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13 |
史學史與史學理論 |
教授、副教授、博士 |
中國古代史學史方向,有較強的科研與教學能力。 |
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14 |
世界古代中世紀史 |
教授、應屆博士 |
古代埃及、古代兩河流域、波斯史方向優先考慮;具有較高的學術水平,較強的教學科研能力。 |
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15 |
世界近現代史 |
教授、應屆博士 |
具有較高的學術水平,較強的教學科研能力。 |
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16 |
世界地區與國別史 |
教授、應屆博士 |
非洲史、俄國史、德國史、法國史、英國史優先考慮。 |
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17 |
外國史學史 |
教授、應屆博士 |
歐洲史學、拉美史學、東亞史學優先考慮。 |
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18 |
圖書情報學 |
教授、博士 |
圖書館學、情報學、計算機等信息技術類專業,熟練掌握數字人文技術。 |
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教育學院 |
1 |
德育原理 |
教授、副教授 |
1.教育學、社會學、倫理學等相關專業; |
20 |
丁老師, |
2 |
教育法學 |
教授、副教授、師資博士后 |
1.法學、政治學、教育學、社會學等相關專業; |
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3 |
教育社會學 |
教授、副教授、師資博士后 |
1.教育學、社會學、人類學、心理學等相關專業; |
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4 |
教育經濟學 |
教授、副教授、師資博士后 |
1.經濟學、教育學等相關專業; |
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5 |
教育管理學 |
教授、副教授、師資博士后 |
1.管理學、政策學、教育學、心理學等相關專業; |
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6 |
外國教育史 |
教授、副教授、師資博士后 |
1.歷史學、教育學等相關專業; |
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7 |
學科教學論 |
教授、副教授、師資博士后 |
科學、數學、英語方向學科教學論。 |
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8 |
教育技術學 |
教授、副教授、師資博士后 |
1.計算機科學、教育學、心理學等相關專業; |
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9 |
職業技術教育學 |
教授、副教授、師資博士后 |
1.職業技術教育學專業; |
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10 |
成人教育學 |
教授、副教授、師資博士后 |
1.教育學、社會學、管理學、心理學等相關專業; |
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11 |
高等教育學 |
教授、副教授 |
1.高等教育學、管理學等相關專業;2.發表過高水平學術刊物論文,教授、副教授要有權威學術刊物論文,有高級別課題或成果獎。 |
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12 |
人工智能教育 |
教授、副教授、應屆博士生 |
1.工程教育、科學教育、信息技術教育、數學教育等相關專業; |
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13 |
教育基本理論 |
教授、副教授、師資博士后 |
1.教育學原理、教育哲學、教育政治學等相關專業; |
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學前教育 |
1 |
學前教育 |
博士 |
學前教育學/課程論/各科教學法/教育管理/教育政策/幼兒保健、幼兒音樂教育、幼兒美術教育和幼兒體育教育等相關專業應屆博士生。 |
6 |
楊老師, |
2 |
副教授及以上 |
在國內外學前教育領域具備較高學科水平和較豐富的專業建設經驗;德才兼備,具備國內外知名高校任職經驗。正高職務人員年齡可適當放寬。 |
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哲法學院 |
1 |
哲學 |
教授、副教授優先 |
倫理學、美學、科哲方向。 |
12 |
王老師, |
2 |
“道德與法治”專業 |
副教授優先 |
能夠承擔德育原理、教育學原理、道德與法治教學設計、情感德育課程的教學任務。 |
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3 |
刑法學 |
教授 |
作為學科帶頭人承擔刑法學科建設以及相應的教學科研任務。 |
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4 |
經濟法 |
教授、副教授、博士 |
能夠承擔勞動與社會保障法或者環境法的教學任務。 |
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5 |
訴訟法 |
副教授以上、博士 |
民事訴訟法學方向優先 |
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6 |
民商法 |
知識產權方向優先 |
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7 |
公共管理(社會保障) |
教授 |
本科、碩士、博士,至少有一個所學專業為社會保障。 |
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8 |
公共管理 |
教授、應屆博士 |
公共政策、行政管理方向。 |
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9 |
政治學(中外政治制度) |
教授 |
本科、碩士、博士,至少有一個所學專業為中外政治制度或比較政治學或相近專業。 |
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10 |
政治學 |
副教授、應屆博士 |
政治學理論、國際政治、中共黨史方向。 |
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11 |
人力資源管理 |
博士 |
組織行為、企業管理或管理心理學學科背景。 |
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12 |
民俗學 |
教授、博士 |
碩士或博士學位必須要有民俗學學科背景。 |
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13 |
社會工作 |
教授、博士 |
必須要有社會工作專業學歷背景,有社工實務經驗者優先。 |
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馬克思主義學院 |
1 |
馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化 |
教授 |
馬克思主義理論一級學科專業背景;本科需馬理論相關專業。 |
12 |
張老師, |
2 |
思想政治教育 |
教授 |
思想政治教育、德育學等相關專業背景;本科需馬理論相關專業,具有比較豐富的學術實踐經驗,學術水平達到國內相應年齡段同行的前列。 |
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3 |
黨的理論與黨的建設 |
教授、副教授 |
黨的理論與黨的建設,黨史,中國近現代史等相關專業背景;本科需馬理論相關專業。具有比較豐富的學術實踐經驗,學術水平達到國內相應年齡段同行的前列。 |
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4 |
中國近現代史基本問題研究 |
教授 |
黨史,中國近現代史等相關專業背景;本科需馬理論相關專業;具有比較豐富的學術實踐經驗,學術水平達到國內相應年齡段同行的前列。 |
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5 |
馬克思主義理論 |
副教授、應屆博士 |
馬克思主義理論一級學科專業背景;作為師資博士后招聘,特別優秀的可考慮作為專任教師入編。 |
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6 |
課程與教學論(思政) |
博士 |
課程與教學論(思政)相關專業背景;特別優秀者可以適當放寬。 |
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外語學院 |
1 |
英語語言文學 |
博士 |
外國語言文學一級學科博士:英語語言文學、外國語言學及應用語言學或其他相關學科。 |
4 |
王老師, |
2 |
日語語言文學 |
博士 |
外國語言文學一級學科博士:日語語語言文學、外國語言學及應用語言學(本科和碩士研究生為日語專業)或其他相關學科。 |
2 |
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商學院 |
1 |
應用經濟學 |
教授、博士 |
專業背景為城市經濟學、區域經濟學、數量經濟學、產業經濟學、國民經濟學、金融學、金融工程、投資學等相關專業。能夠把握學科發展趨勢,具備相應的組織、管理和領導能力,善于培養青年人才,注重學術梯隊建設,能帶領一支創新團隊協同攻關,具備帶領本學科在其前沿領域趕超或保持先進水平的能力。 |
4 |
石老師, |
2 |
工商管理 |
教授、博士 |
專業背景會計學、市場營銷學等相關專業。能夠把握學科發展趨勢,具備相應的組織、管理和領導能力,善于培養青年人才,注重學術梯隊建設,能帶領一支創新團隊協同攻關,具備帶領本學科在其前沿領域趕超或保持先進水平的能力。 |
4 |
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對外漢語 |
1 |
語言學及應用語言學 |
博士 |
研究方向為語言學及應用語言學、語言政策與語言信息處理;能勝任全英語教學者、具有計算機與語言學交叉學科教育背景者優先。 |
2 |
劉老師, |
2 |
漢語國際教育 |
博士 |
研究方向為第二語言習得、國際中文教育;能勝任全英語教學者優先。 |
2 |
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旅游學院 |
1 |
工商管理類 |
教授 |
管理學、經濟學、教育學或理學類相關專業背景。主持過高級別項目,有較強的教學科研能力,在學界有一定的影響。具有相關行業實踐經驗者優先。 |
2 |
盧老師, |
2 |
酒店管理 |
博士 |
酒店管理、工商管理等相關專業背景,有較強的教學科研水平,具有相關行業實踐工作經驗者優先。 |
1 |
||
3 |
旅游管理 |
博士 |
管理學、經濟學類專業背景。參與或主持過高級別項目,具有團隊建設經驗。有相關行業實踐工作經驗者優先。 |
1 |
||
4 |
會展經濟與管理 |
博士 |
管理學、社會學、經濟學、地理學等相關專業背景。參與或主持過高級別項目,具有團隊建設經驗。有相關行業實踐工作經驗者優先。 |
1 |
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音樂學院 |
1 |
音樂與舞蹈學 |
教授 |
作曲與作曲技術理論、中西方音樂史學方向,主持過高級別項目,權威機構發表論文者優先,有專題史研究成果者優先。 |
5 |
丁老師, |
2 |
聲樂教師 |
博士 |
自身專業、理論過硬,有一定的鋼琴伴奏能力;五官端正,作風正派,有一定的溝通協調能力。 |
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3 |
鋼琴教師 |
博士 |
具備鋼琴演奏專業博士研究生學歷學位,在重要鋼琴賽事中曾獲重要獎項者優先考慮。應具有豐富的鋼琴表演經驗及鋼琴教學的責任心和熱情。 |
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4 |
舞蹈教師 |
教授、博士 |
具有豐富的舞蹈教學及研究經歷,具有扎實的理論研究功底和教學科研成果,有該專業領域的國際視野及良好的外語溝通能力。 |
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5 |
錄音藝術專業教師 |
博士 |
在國內外重要刊物、高規格國際會議、賽事、藝術節等發表過論文、作品以及獲得高等級獎項,可進行雙語教學者優先。 |
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6 |
打擊樂器教師 |
副高及以上 |
打擊樂專業博士畢業,或具有五年及以上國內樂團排演經歷;有突出的藝術實踐成果者或科研成果優先。 |
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7 |
教師教育部專業教師 |
教授、博士 |
在基礎教育音樂學科具有知名度和影響力,具備長期在中小學任教音樂學科、藝術學科或從事相關管理的經驗和經歷;音樂教師教育相關理論專業畢業,熟悉高師中小學教師培養,具有基礎教育研究和實踐經驗。 |
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美術學院 |
1 |
書法教師 |
博士 |
1.書法實踐能力強,能夠勝任篆刻及各種書體的創作和教學。 |
1 |
宋老師, |
2 |
數字雕塑教師 |
博士 |
1.有高校教育經驗者優先; |
1 |
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影傳學院 |
1 |
新聞傳播學 |
副教授以上、應屆博士 |
研究方向為融合新聞、智能傳播及相關領域;具有較強的電視攝像和影視制作教學和科研能力。發表過高水平論文。 |
6 |
翁老師, |
2 |
教授、應屆博士 |
研究方向為新聞傳播學科,同時歡迎來自社會學、社會心理學、認知心理學、技術哲學等相關領域,尤其是社會學研究方法論、社交媒體傳播、算法文化、人機交流等方向; |
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3 |
藝術管理 |
應屆博士 |
具有藝術學或管理學、經濟學等相關學科的博士學位(藝術學背景的應聘者需要有管理學或經濟學知識背景),具備交叉學科研究能力。 |
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4 |
戲曲與曲藝學 |
副教授以上 |
有高級項目,在重要期刊上發表過論文。 |
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5 |
播音與主持藝術 |
副教授以上、應屆博士 |
具有播音主持藝術學、新聞傳播學、語言學及應用語言學等相關學科背景和研究成果。 |
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6 |
燈光設計 |
副教授以上 |
燈光照明專業或攝影類專業,有過行業實操經驗,能開設燈光照明與設計類課程,并有從事相關研究的成果與發展潛力。 |
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7 |
動畫(三維動畫與數字合成) |
副教授以上、應屆博士 |
研究方向:三維動畫、游戲設計等專業; |
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8 |
動畫(游戲設計) |
副教授以上、應屆博士 |
研究方向:游戲設計、數字媒體等專業; |
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體育學院 |
1 |
公共體育 |
博士 |
具有較強的科研能力;國家二級及以上運動員優先。 |
5 |
酈老師, |
2 |
體育教育(游泳) |
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3 |
體育教育(體操) |
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4 |
體育教育(籃球) |
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5 |
體育教育(武術) |
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數理學院 |
1 |
應用數學、計算數學 |
教授、青年博士 |
1.熱愛教育事業,品行端正,有責任心,具有良好的師德師風。 |
9 |
王老師, |
2 |
統計學 |
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3 |
基礎數學 |
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4 |
數學教育 |
2 |
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5 |
光學 |
7 |
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6 |
理論物理 |
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7 |
凝聚態物理 |
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8 |
天體物理 |
2 |
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生命科學 |
1 |
生物學 |
教授 |
按省部級及以上人才條件要求聘任;工作地點:徐匯校區或奉賢校區。 |
11 |
孟老師, |
2 |
副教授 |
研究基礎好,發表過高水平論文;工作地點:奉賢校區。 |
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3 |
博士 |
研究背景好,發表過高水平論文;工作地點:徐匯校區或奉賢校區。 |
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4 |
生物教育 |
副教授以上、中學高級職稱以上 |
具有生物學科背景的教育類專業畢業 |
1 |
||
化材學院 |
1 |
分析化學 |
博士 |
具有相關專業背景,具有高水平學科研究實力,已取得本學科領域具有國內外影響力的研究成果。能夠承擔分析化學相關專業教學任務。 |
2 |
莊老師, |
2 |
有機化學 |
博士 |
具有相關專業背景,具有高水平學科研究實力,已取得本學科領域具有國內外影響力的研究成果。 |
1 |
||
3 |
物理化學 |
博士 |
1 |
|||
4 |
應用化學 |
博士 |
具有相關專業背景,具有高水平學科研究實力,已取得本學科領域具有國內外影響力的研究成果。能夠承擔應用化學相關專業教學任務。 |
1 |
||
5 |
工業催化 |
博士 |
2 |
|||
6 |
化學工程與工藝 |
博士 |
具有相關專業背景,具有高水平學科研究實力,已取得本學科領域具有國內外影響力的研究成果。能夠承擔化學工程、化學工藝相關專業教學任務。工作地點:奉賢校區。 |
2 |
||
7 |
生物化工 |
博士 |
具有相關專業背景,具有高水平學科研究實力,已取得本學科領域具有國內外影響力的研究成果。工作地點:奉賢校區。 |
1 |
||
8 |
課程與教學論(化學) |
博士 |
課程與教學論(化學)專業畢業,或具有化學學科背景的教育類專業畢業。 |
1 |
||
環地學院 |
1 |
環境科學與工程/生態學 |
正高級 |
環境科學、生態學等相關領域;主持或主要參與高級別科研項目,發表過高水平、高被引學術論文;具有野外觀測研究工作能力者優先。 |
2 |
郭老師, |
2 |
自然地理學/人文地理/地理信息科學 |
正高級 |
自然地理、人文地理、地圖學與地理信息系統等相關領域;主持或主要參與高級別科研項目;發表過高水平、高被引學術論文;具有野外觀測研究工作能力者優先。 |
2 |
||
3 |
環境科學與工程 |
博士 |
環境科學與工程等相關領域;主持或主要參與高級別科研項目;近三年在本學科高水平期刊上發表過論文。具有野外觀測研究工作能力者優先。工作地點:奉賢校區。 |
1 |
||
4 |
自然地理學/人文地理/地理信息科學 |
博士 |
自然地理、人文地理、地圖學與地理信息系統等相關領域;主持或主要參與高級別科研項目;近三年在本學科高水平期刊上發表過論文。具有野外觀測研究工作能力者優先。工作地點:奉賢校區。 |
2 |
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信機學院(含人工智能研究院) |
1 |
人工智能、教育學 |
教授、博士后、應屆博士 |
國內外高水平人工智能或教育學等相關專業方向,具有主持高級別課題項目,或具有交叉學科及相關行業領軍人才經歷;能夠發揮學科帶頭人作用,引領相關方向發展。 |
2 |
張老師, |
2 |
人工智能 |
教授、博士后、應屆博士 |
人工智能相關專業畢業博士,具有教育等交叉學科研究背景優先;可服務于人工智能教育的相關學科高水平博士。 |
5 |
||
3 |
計算機科學與技術(師范) |
正高、博士后、應屆博士 |
智能教育相關方向優先考慮。正高級職稱應在相關領域中具有高水平代表性成果。 |
|||
4 |
計算機科學與技術 |
免費學習資源(關注可獲取最新開課信息)
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