2024年新疆大學高層次人才引進200人公告

來源：新疆大學 2024-01-30 13:53:48

　　新疆大學2024年高層次人才引進公告

　　新疆是祖國的資源寶庫，占祖國六分之一國土面積的廣袤土地上，擁有豐富的自然和礦產資源，擁有著多種多樣的自然景觀和物產資源。新疆還是是對外交流合作的樞紐，在“一帶一路”建設中起到了重要的“橋梁”和“紐帶”作用。同時，新疆圍繞油氣生產加工、煤炭煤電煤化工、綠色礦業、糧油、棉花和紡織服裝、綠色有機果蔬、優質畜產品、新能源新材料，打造“八大產業集群”精準發力，聚焦高質量發展首要任務，實干奮進加快推進質量強區建設再上臺階。

　　新疆大學的前身是始創于1924年的新疆俄文法政專門學校?？箲饡r期，俞秀松、林基路、杜重遠、茅盾、祁天民、張仲實、薩空了、史枚、高滔、江豪、涂治、趙丹、郭春則等一批共產黨人、教育家、藝術家和進步人士，先后來學校擔任領導、任教和講學。經過一代代新大人的艱苦奮斗，新疆大學已經成為一所有著悠久辦學歷史、光榮革命傳統、鮮明辦學特色的綜合性大學。作為新疆維吾爾自治區高等教育的領頭羊和排頭兵，2017年新疆大學被列入全國首批42所一流大學建設行列，2018年被確定為教育部與新疆維吾爾自治區人民政府“部區合建”高校，2021年入選第二批國家“雙一流”建設（一流學科）高校。

　　2022年7月12日，習近平總書記來到新疆大學考察，參觀了校史館和鑄牢中華民族共同體意識研究基地，詳細了解學校歷史沿革和建設、加強人才培養、促進民族交往等情況，聽取調研歸來的學生談收獲。總書記強調：“育人的根本在于立德。要堅持社會主義辦學方向，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。要突出優勢特色，打造高水平師資隊伍，提升科研創新能力，推動新疆大學‘雙一流’建設不斷邁上新臺階。”

　　一、基本情況

　　（一）師資隊伍情況

　　學校現有專任教師2071人，具有高級職稱專任教師1052人，具有博士學位教師1147人?，F有中國工程院院士1名，入選國家級人才項目21人，“全國高校黃大年式教師團隊”2個，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”8人，中宣部文化名家暨四個一批（宣傳思想文化青年英才）1人。自治區突出貢獻優秀專家17人，自治區文化名家暨“四個一批”人才和文化產業領軍人才6人，自治區“國家高層次人才特殊支持計劃”后備人選13人。

　?。ǘ?）學生和校區建設情況

　　學校現有各類在校生38449人，其中普通本科生22392人，碩士研究生14629人，博士研究生1321人，留學生107人。現有紅湖校區、友好校區、博達校區三個校區，其中位于水磨溝區河馬泉新區的博達校區，于2021年10月正式啟用，為各類專業技術人才提供更好的平臺與科研環境。新疆地域遼闊，資源豐富，是國家絲綢之路經濟帶核心區、新時代西部大開發的橋頭堡和對外開放的重要門戶，將為青年人才發展提供充足的舞臺和機會，誠聘天下英才，共建大美新疆。

　　（三）對口支援情況

　　2010年新一輪對口支援工作開展以來，在教育部大力支持下，以清華大學為組長，西安交通大學、武漢大學、中南大學、中國人民大學為副組長，北京師范大學、大連理工大學、同濟大學、北京外國語大學、東華大學、中國礦業大學、中山大學、東北師范大學、廈門大學、電子科技大學為成員的15所高校對口支援組團式包建新疆大學。天津大學、華東理工大學、北京化工大學與我校建立對口合作關系。

　?。ㄋ模W科建設情況

　　學校現有哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學九個學科門類，涵蓋了高級專門人才培養和科學研究的主要領域?，F有3個國家雙一流建設學科（馬克思主義理論、化學、計算機科學與技術）、3個自治區“十四五”優勢學科振興工程建設學科（數學、中國語言文學和機械工程），6個自治區“十四五”特色學科創新工程建設學科（法學、地理學、生物學、生態學、電氣工程和化學工程與技術）；6個學科（化學、工程學、材料學、環境與生態學、地球科學、計算機科學與技術）進入ESI全球前1%。有14個博士學位授權一級學科、1個工程博士專業學位授權類別，37個碩士學位授權一級學科、18個碩士專業學位授權類別，13個博士后科研流動站。學?，F有98個本科專業，2023年73個專業（類）招生，69個單一專業，4個大類招生專業（含9個專業）；38個國家級一流本科專業建設點，15個自治區級一流本科專業建設點。

　?。ㄎ澹┙虒W科研平臺建設情況

　　學?，F有理工類省部級以上科研平臺（團隊）47個，其中，科技部省部共建國家重點實驗室1個，省部共建國家重點實驗室培育基地1個；國際科技合作研究基地1個；教育部省部共建協同創新中心1個，教育部重點實驗室3個；自治區重點實驗室14個；教育部工程研究中心2個、信息技術研究中心1個，自治區工程技術研究中心6個，自治區人民政府研究中心1個；教育部野外科學觀測研究站1個；科技部重點領域創新團隊1個，教育部創新團隊4個，自治區天山創新團隊10個。

　　現有人文社科類省部級以上科研平臺14個。其中，四部委聯合設立鑄牢中華民族共同體意識研究基地1個，中國文藝評論基地1個，自治區人文社科重點研究基地11個；教育部省部共建協同創新中心1個。

　　二、高層次人才引進條件和對象

　　（一）基本條件

　　1.貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，熱愛黨的教育事業，有強烈的事業心和奉獻精神，遵紀守法，道德高尚，學風誠信，治學嚴謹，原則上應具有博士學位或取得高級職稱；

　　2.具有較強的教學科研工作能力和團隊協作精神，有志于扎根邊疆建功立業，服務新疆經濟社會發展；

　　3.身體健康，能滿足人才培養、教學科研、社會服務等工作需要。

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　　1.高層次領軍人才。國家級杰出人才，在國內外著名大學、研究機構擔任教授及相當職務，或承擔國家科技任務、產生重要學術成果，具有帶領本學科趕超或引領國際先進水平的能力；其他相當以上學術水平學者。

　　2.學科帶頭人。在學術界或行業領域有較大影響，學術造詣高，勝任核心課程講授工作，在所從事學科領域的研究成果突出，對學科建設和學術研究工作有創新性構想，有較強的團隊領導和科技成果轉化能力，具有協助本學科趕超或保持國際先進水平的能力，具備成為領軍人才的潛質。

　　3.學術骨干。年齡原則上不超過45歲，具有副高級及以上專業技術職務，勝任核心課程講授工作，具有廣闊的學術視野和創新思維，近5年，具有主持國家級科研項目經歷并取得有重要影響的系列學術成果，能對學科發展產生重大影響，具有成為該領域學術或技術帶頭人的發展潛力。

　　4.青年優秀人才。具有博士學位且人文社會科學類年齡原則上不超過40歲，自然科學類年齡原則上不超過35歲，潛心學術、勇于創新，具有學術前沿領域研究工作經歷，已取得代表性研究成果。

　　5.團隊英才。團隊帶頭人需達到學科帶頭人及以上條件，具有博士學位的團隊成員不少于3人，相關研究能夠對促進學校學科建設發揮重要推動作用。

　　三、引進待遇

　　（一）職稱評聘

　　已具有高級專業技術職務的，到校工作后即按原專業技術職務聘任；無高級專業技術職務，且有一年以上工作經歷者，到校工作當年即可參評副教授，符合條件者授予資格并正式聘任；無高級專業技術職務，且無工作經歷者，到校工作當年享受副教授工資待遇（國家規定工資標準），次年參評副教授，符合條件者授予資格并正式聘任。

　?。ǘ┬劫Y待遇

　　1.高層次領軍人才、學科帶頭人。薪酬、科研啟動經費、住房待遇、團隊建設及科研條件等面議；

　　2.學術骨干。

　　（1）薪酬：享受待遇期內（三年）稅前年薪30-40萬元/年，其中專項津貼20-30萬元/年；符合條件者，積極推薦國家及自治區相關人才支持計劃；

　?。?）科研啟動經費：根據實際需求由學院（科研機構）研究配套，對學校發展有重大影響的項目經費“一事一議”；

　?。?）住房待遇：安家費45萬元（免稅），按照2000元/月的標準連續兩年發放住房補貼，同時可按照優惠價格提供團購房/人才保障房（80-150m2）一套。

　　3.青年優秀人才

　　（1）薪酬：享受待遇期內（三年）稅前年薪不低于15-25萬元/年，其中專項津貼7-15萬元/年；符合條件者，積極推薦國家及自治區相關人才支持計劃；

　?。?）科研啟動經費：根據實際需求由學院（科研機構）研究配套，對學校發展有重大影響的項目經費“一事一議”；

　?。?）住房待遇：安家費25-35萬元（免稅），按照2000元/月的標準連續兩年發放住房補貼；按照優惠價格提供團購房/人才保障房（80-150m2）一套。

　　4.團隊英才

　　薪酬、科研啟動經費、住房待遇、職稱評聘、子女入學入托及配偶工作等，根據工作任務采取“一事一議”。